學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生給老師畫像,，這給了廖雨貝兒一個(gè)契機(jī)，表達(dá)對(duì)林璇老師的敬意。“林老師親和,、可愛，是跟我們打成一片的大姐姐”,。在她的畫筆下，林老師戴著大大的眼鏡,，一會(huì)兒撓頭沉思,，一會(huì)兒又站在黑板前講述議論文寫作如何“定性分析”。畫的左下方,，寫著她的一句感嘆：“璇姐敲可愛的鴨?。?！”一看就有借機(jī)撒嬌的“嫌疑”,。

如今在外地讀大學(xué)的廖雨貝兒，經(jīng)常想起“寶藏城市”三明的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，懷念那里的生活節(jié)奏,，想念那里人和人之間的溫情，銘記著母校校訓(xùn)的教誨,，“明德,、明理、明志”,。

這是三明二中對(duì)“三明”的詮釋,。三明市三元區(qū)東霞小學(xué)教師莊孝謙，創(chuàng)作了一首名為《我的家鄉(xiāng)叫三明》的童謠,。不少孩子念著這些句子,，感受家鄉(xiāng)的風(fēng)韻與本色：“什么三？一二三,。什么明,？日月明。日月星辰來照明，山明水明道路明,，我的家鄉(xiāng)叫三明,。什么三？數(shù)字三,。什么明,？燈光明。黨的政策來照明,，開明清明又文明,，我的家鄉(xiāng)叫三明?！?/p>

文明這面旗,，三明永飄揚(yáng)。三明這座城,，在墊高文明的層級(jí),，在拓寬生命的半徑。

滾燙紅心,，最是三明：向歷史的深處探底,，到初心的來處溯源，精神的力量滋養(yǎng)著一座城的拔節(jié)生長

余仁禮,、邱貴祿,、邱榮爵、黃福禧,，他們是寧化縣人,。

高超堯、林登舜,、林拔萃,、樂福滿，他們是大田縣人,。

劉良德,、李吉福、馮錦桂,、黃嘉棋,，他們是永安市人。

范壽仁,、張善來,、鄭恒貴、林玉美,，他們是梅列區(qū)人,。

這些名字,，莊重，溫暖,，接續(xù)著深厚的傳統(tǒng)文脈,，向著閃亮的未來，蓄滿了真摯祝福與美好期待,。

汪酒壺子,、謝矮古仔、廖啞巴子,，他們是建寧縣人,。

夏冬狗、張得狗,、劉包子,，他們是明溪縣人。