原標題：臺新課綱中國史大縮水學者：完全拆解且連根拔起

海外網(wǎng)7月4日電臺灣“國教院”昨日公布“12年國教社會領域課綱”草案,，高中歷史的中國史不但從原本一冊半縮減為一冊，且擺脫傳統(tǒng)朝代史,，改放在東亞脈絡來講,，有學者直呼中國史架構完全解體，這是“去中國化”的深化,。

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據(jù)臺灣《聯(lián)合新聞網(wǎng)》報道,，也有學者及高中師生認為不這是去中國化,，但憂心面對未來的歷史教育革命，能否編好教科書,、老師會不會教,、升學考怎么出題及評分，更攸關學生權益,。

文化大學史學系教授王仲孚指出,，新課綱把中國歷史的架構完全拆解、連根拔起,，脫離歷史教育常軌,，“傷害很大”；課綱中也看不到“中華民國”,、“辛亥革命”,、“八年抗戰(zhàn)”，很難不令人懷疑這是去中國化的政治思想改造運動,。

王仲孚說,，更何況，放在東亞的脈絡教中國史,，坊間根本沒類似參考書,，大學歷史系所課程也非這種架構，教科書怎么編,？老師能教得好嗎,？史學基礎薄弱的國三生升上高一，能適應這么“高層次”的教學嗎,？高中生將來念歷史系,，也恐難銜接。歷史是文科之母,，教育是百年大計,，教育部應從長計議。

中研院近史所研究員林滿紅,，曾協(xié)助教育部檢討微調(diào)課綱,，她說，不需要把新課綱戴上“去中國化”的帽子,，但她更關心的是,，課綱寫得太精簡，是否能把真正的精髓寫進去,、又是否能編好教科書,？“國教院”應培訓專門的學者寫教科書，而非像現(xiàn)在,，任由書商請教授編,，教授再發(fā)包給一知半解的研究生,，怎能編出好的教科書？

林滿紅舉例,，新課綱臺灣史教現(xiàn)代國家的形塑,，只簡單提到“國際局勢與臺灣定位”，應進一步提到臺灣國際地位確立的過程,，讓這代年輕人對臺灣更有信心,，才是真的愛臺灣。

教育部次長林騰蛟回應指出,，等課綱完全定案后,，教育部師資課程教學與評量協(xié)作中心，就會跨司處擬出編書,、師資,、評量等配套，大家不用擔心,。

據(jù)此前報道,，被稱為“臺獨教父”的史明曾于上世紀60年代撰寫《臺灣人四百年史》，這部書被稱為“臺獨歷史教科書”?，F(xiàn)在蔡英文當局新課綱草案所謂要構建“臺灣最近五百年脈絡”,，就是以《臺灣人四百年史》為基礎，加上本世紀以來民進黨推動“臺獨”的痕跡,，拼湊成“臺灣五百年脈絡”。這是完全拋棄中國數(shù)千年的歷史傳承,，把臺灣的歷史從荷蘭,、西班牙人占領時期算起，企圖以此“證明臺灣與大陸沒有傳統(tǒng)的中央與地方關系”,，這是“臺獨”的一貫伎倆,。蔡當局這次修改課綱，是要把這個觀念“貫徹到底”,。

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