學(xué)生在春日的校園里

從香港到深圳“學(xué)生第一位”原則不改變

辦學(xué)四年能有這樣的成績,，作為深圳高等教育探索境內(nèi)外合作辦學(xué)先行者,，徐揚生坦言,，這條路走地并不容易,，“引進外面的學(xué)校,，水土到底怎么樣,？能不能接地氣,？國內(nèi)社會,、中學(xué),、學(xué)生是否了解認同,？辦學(xué)就像生小孩，生出來以后退不回去,，開弓沒有回頭箭,。不像辦公司，不成功就把它關(guān)了,，學(xué)校是關(guān)不了的,。”

作為改革開放后第一批考上大學(xué)的“七七屆”學(xué)生,，徐揚生從浙江大學(xué)研究生畢業(yè)后,，赴美國賓夕法尼亞大學(xué)攻讀博士，并在博士畢業(yè)后留在美國卡耐基梅隆大學(xué)計算機學(xué)院擔(dān)任機器人研究所研究員,。直至1997年香港回歸前夕,，徐揚生來到香港中文大學(xué)工作，并于2011年出任該校副校長一職,。

“香港中文大學(xué)要在深圳辦校,，這對整個中國的高等教育界來說也是一件大事。這所學(xué)校的校長要對國際上的大學(xué)比較了解，同時應(yīng)該對中國的社會比較了解,，要有一個‘中國心’在里面,，要真正熱愛教育。我想我還是有這方面的條件,，并且我也有義務(wù)來做這件事,。”徐揚生說,，他們這代人有很多經(jīng)歷,，吃過很多苦，又在國外生活工作許多年,，無論在學(xué)術(shù)還是在經(jīng)濟上都挺不錯,，現(xiàn)在只是想憑自己的教育經(jīng)驗，對國家和社會盡點責(zé)任,。

頂著壓力,，徐揚生將通識教育從香港帶到深圳，他說,，“我們要培養(yǎng)的不光是專才,，而是同時具有傳統(tǒng)文化、有道德的人,。因為不管以后學(xué)生要做醫(yī)生,，做程序員，做銀行家也好,，首先他必須是一個‘人’,。在我們學(xué)校，學(xué)生永遠第一位,，教師第二位,，校長排第三?！?/p>

港中大（深圳）2017年綜合評價測試深圳考點現(xiàn)場

為煉“好鋼”跑遍全國各地73所中學(xué)

“你去做任何事情之前都可以這么想,，就像去一個房間，房間是黑的,，你拉開燈,，房間就亮了。你不用知道電線是怎么裝的,，你要做的事只是去拉燈,，別的事情都不用去想?！痹谛鞊P生下鄉(xiāng)前,，一位老先生對他說了這一番話，他說這對他影響很大，“每臨挑戰(zhàn)時我都會想到這句話,，心里就踏實了。不要想太多得失成敗,，不問收獲,，但事耕耘?！?/p>

帶著這樣的決心,，徐揚生在新的“沃土”中堅持香港中文大學(xué)的“傳統(tǒng)”，也將新的元素融入到教育當中,，對學(xué)子的培養(yǎng)理念,，他十二字以概之：學(xué)貫中西，古今通匯,，文理融合,。

“我覺得香港中文大學(xué)是一顆種子，真正要在這里落地生根的話,，深圳這個‘土壤’很重要,。要在這里開花結(jié)果，種子要好,，土壤也要好,，這兩條是必須具備的?！毙鞊P生認為,，境內(nèi)外合作辦學(xué)最大的難度主要是有不同的文化沖突在里面，比如說地域的文化差異,，國際的氛圍,，甚至不同大學(xué)之際對比起來也是不一樣。

有了好的“種子”,、‘土壤’,，如何營造合適的環(huán)境使之生根發(fā)芽、茁壯成長呢,？徐揚生認為要了解國內(nèi)考生的培養(yǎng)環(huán)境,，“因為大學(xué)實際上就相當于一個‘煉鋼廠’，你要辦好‘煉鋼廠’的話,，‘鋼’到底是什么樣的你要清楚,。”

為此,，每到招生季,，他就“變身”成學(xué)校宣講團的“主力”之一，深入到不同省份的中學(xué)，與學(xué)校,、學(xué)生近距離交流,，每天一個城市的節(jié)奏也是習(xí)以為常。帶著一絲自豪的神情,，他告訴記者,，“到目前為止，我走訪了73所中學(xué),，我知道每所中學(xué)是怎么培養(yǎng)人的,，等這些學(xué)生進入大學(xué)，我也清楚應(yīng)該如果對這些學(xué)生負責(zé),?！?/p>

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