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【中國夢·踐行者】他獨力資助公益機構1年 為流動兒童打開藝術之窗

【中國夢·踐行者】他獨力資助公益機構1年 為流動兒童打開藝術之窗
2018-07-04 20:41:05 央廣網(wǎng)

  童年接受美術教育的獨特經(jīng)歷,讓廣州一位知名律師走上公益之路——

在曾海濱的童年,,一位鄉(xiāng)村美術教師為他開啟了藝術之窗,,他也因此終身受益。如今曾海濱已是廣州知名律師,,卻一直忘不了鄉(xiāng)村美術教師為他進行了短短一兩年的教育,。他注冊成立了小匡藝術促進中心(以下簡稱小匡藝術),并獨力資助了1年,,立志為城市流動兒童進行藝術啟蒙,。1年來,1400多名孩子在這個藝術課堂感受別樣教育,,學會發(fā)現(xiàn),、欣賞、感恩,。

■采寫:新快報記者 嚴蓉

■圖片:由受訪者提供

  

【中國夢·踐行者】他獨力資助公益機構1年 為流動兒童打開藝術之窗

  一個小女孩在展示她的木藝作品——蝴蝶,。

童年的藝術教育影響人的一生

曾海濱在7歲時,居住在廣州市白云區(qū)鐘落潭,。小小年紀的他,,結識了一位下放到村里的美術老師,在這位美術老師的指導下,,他不僅愛上了畫畫,,還跟著老師去天津參加比賽,拿了二等獎,。

曾海濱如今已是廣州一名知名律師,,回想起自己的童年,他說,,當年的美術老師雖然只教了他短短一兩年的美術課,,卻給他留下了最深的印象,以及讓他終身受益的寶貴財富?!澳俏焕蠋煂ξ业乃囆g啟蒙,,對我的思維、審美以及人生都有著很重要的影響,?!痹I說,正因為這樣,,當他接觸到廣州流動兒童這個群體后,,就想著為孩子們做些什么。

2017年6月30日,,小匡藝術促進中心(以下簡稱“小匡藝術”)在廣州市天河區(qū)民政局注冊成立,。作為一個民辦非企業(yè)單位,小匡藝術致力于為廣州的流動兒童帶來別具一格的藝術課堂,,讓他們通過藝術的鑒賞和實踐,,拓寬視野、提高素質(zhì),,打開心中所向往的那扇藝術之門,。

“我們在前期的調(diào)研中發(fā)現(xiàn),在廣州,,外來務工人員家庭往往存在學歷低,、收入低、工作忙,、陪伴少等實際困難,,而且家長們對藝術教育的重要性認識不夠,能支持孩子在這方面發(fā)展的家庭非常少,,限制了流動兒童接觸藝術的機會?!毙】锼囆g總干事余穎洲說,,該中心希望通過舉辦藝術課堂,為孩子們播下藝術的種子,,雖然沒有人知道什么時候會發(fā)芽,,但他相信這對孩子們的創(chuàng)造力、想象力以及整體素質(zhì)的提升都有不可替代的作用,。

  “小黃人志愿者”活躍在藝術課堂

從2017年10月開始,,小匡藝術每周二下午在廣州科韻路的學校開設美術公益課堂,截至2018年5月,,已經(jīng)在3所外來工子弟學校開辦了相關課程,。與此同時,考慮到外來務工人員家庭的實際狀況,小匡藝術還和天河區(qū)興華街家庭綜合服務中心等單位合作,,在周末開了美術公益課堂,,豐富居住在附近的外來工子女的周末生活,目前已與4個街道家綜進行了合作,。在小匡藝術的課堂上,,活躍著一群身穿黃色T恤的“小黃人志愿者”,他們是來自廣州美術學院,、華南師范大學,、中山大學、暨南大學等7所高校的大學生志愿者,,不夸張地說,,他們是小匡藝術課堂的中堅力量。

  

【中國夢·踐行者】他獨力資助公益機構1年 為流動兒童打開藝術之窗

  大學生志愿者郭練在給孩子們介紹馬蒂斯的作品,。

“我們的課堂采取1+4的模式,,就是由一名藝術專業(yè)的大學生志愿者為主講,另外4名大學生志愿者為助教,,共同完成教給孩子們的課程,。大學生志愿者需要充分發(fā)揮主觀能動性,可以找一些他們喜愛的藝術作品作為切入點,,通過一些孩子們喜歡的形式,,引導孩子們?nèi)バ蕾p和發(fā)現(xiàn)?!庇喾f洲說,,曾經(jīng)有一節(jié)課為了分享外國畫家馬蒂斯的作品,大學生志愿者將整個教室布置成一個美術館,,通過4節(jié)課,,層層深入、循序漸進地引導孩子們欣賞馬蒂斯的作品,、剖析馬蒂斯,,最后由孩子們自己去創(chuàng)作作品,放在畫框里,,在課堂“美術館”里進行展示,。其中,課件的設計,、制作,、呈現(xiàn)等,都是由大學志愿者們獨立完成,。

  

【中國夢·踐行者】他獨力資助公益機構1年 為流動兒童打開藝術之窗

  大學生志愿者在指導科韻路學校的孩子做撕紙作品,。

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