童年接受美術(shù)教育的獨特經(jīng)歷,,讓廣州一位知名律師走上公益之路——
在曾海濱的童年,,一位鄉(xiāng)村美術(shù)教師為他開啟了藝術(shù)之窗,他也因此終身受益,。如今曾海濱已是廣州知名律師,,卻一直忘不了鄉(xiāng)村美術(shù)教師為他進行了短短一兩年的教育。他注冊成立了小匡藝術(shù)促進中心(以下簡稱小匡藝術(shù)),,并獨力資助了1年,,立志為城市流動兒童進行藝術(shù)啟蒙。1年來,,1400多名孩子在這個藝術(shù)課堂感受別樣教育,,學(xué)會發(fā)現(xiàn)、欣賞,、感恩,。
■采寫:新快報記者 嚴蓉
■圖片:由受訪者提供
一個小女孩在展示她的木藝作品——蝴蝶。
童年的藝術(shù)教育影響人的一生
曾海濱在7歲時,,居住在廣州市白云區(qū)鐘落潭,。小小年紀的他,結(jié)識了一位下放到村里的美術(shù)老師,,在這位美術(shù)老師的指導(dǎo)下,,他不僅愛上了畫畫,還跟著老師去天津參加比賽,,拿了二等獎,。
曾海濱如今已是廣州一名知名律師,回想起自己的童年,,他說,,當年的美術(shù)老師雖然只教了他短短一兩年的美術(shù)課,,卻給他留下了最深的印象,以及讓他終身受益的寶貴財富,?!澳俏焕蠋煂ξ业乃囆g(shù)啟蒙,對我的思維,、審美以及人生都有著很重要的影響,。”曾海濱說,,正因為這樣,,當他接觸到廣州流動兒童這個群體后,就想著為孩子們做些什么,。
2017年6月30日,,小匡藝術(shù)促進中心(以下簡稱“小匡藝術(shù)”)在廣州市天河區(qū)民政局注冊成立。作為一個民辦非企業(yè)單位,,小匡藝術(shù)致力于為廣州的流動兒童帶來別具一格的藝術(shù)課堂,,讓他們通過藝術(shù)的鑒賞和實踐,拓寬視野,、提高素質(zhì),,打開心中所向往的那扇藝術(shù)之門。
“我們在前期的調(diào)研中發(fā)現(xiàn),,在廣州,,外來務(wù)工人員家庭往往存在學(xué)歷低、收入低,、工作忙,、陪伴少等實際困難,而且家長們對藝術(shù)教育的重要性認識不夠,,能支持孩子在這方面發(fā)展的家庭非常少,,限制了流動兒童接觸藝術(shù)的機會?!毙】锼囆g(shù)總干事余穎洲說,,該中心希望通過舉辦藝術(shù)課堂,為孩子們播下藝術(shù)的種子,,雖然沒有人知道什么時候會發(fā)芽,,但他相信這對孩子們的創(chuàng)造力、想象力以及整體素質(zhì)的提升都有不可替代的作用,。
“小黃人志愿者”活躍在藝術(shù)課堂
從2017年10月開始,,小匡藝術(shù)每周二下午在廣州科韻路的學(xué)校開設(shè)美術(shù)公益課堂,,截至2018年5月,,已經(jīng)在3所外來工子弟學(xué)校開辦了相關(guān)課程,。與此同時,考慮到外來務(wù)工人員家庭的實際狀況,,小匡藝術(shù)還和天河區(qū)興華街家庭綜合服務(wù)中心等單位合作,,在周末開了美術(shù)公益課堂,豐富居住在附近的外來工子女的周末生活,,目前已與4個街道家綜進行了合作,。在小匡藝術(shù)的課堂上,活躍著一群身穿黃色T恤的“小黃人志愿者”,,他們是來自廣州美術(shù)學(xué)院,、華南師范大學(xué)、中山大學(xué),、暨南大學(xué)等7所高校的大學(xué)生志愿者,,不夸張地說,他們是小匡藝術(shù)課堂的中堅力量,。
大學(xué)生志愿者郭練在給孩子們介紹馬蒂斯的作品,。
“我們的課堂采取1+4的模式,就是由一名藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)生志愿者為主講,,另外4名大學(xué)生志愿者為助教,,共同完成教給孩子們的課程。大學(xué)生志愿者需要充分發(fā)揮主觀能動性,,可以找一些他們喜愛的藝術(shù)作品作為切入點,,通過一些孩子們喜歡的形式,引導(dǎo)孩子們?nèi)バ蕾p和發(fā)現(xiàn),?!庇喾f洲說,曾經(jīng)有一節(jié)課為了分享外國畫家馬蒂斯的作品,,大學(xué)生志愿者將整個教室布置成一個美術(shù)館,,通過4節(jié)課,層層深入,、循序漸進地引導(dǎo)孩子們欣賞馬蒂斯的作品,、剖析馬蒂斯,最后由孩子們自己去創(chuàng)作作品,,放在畫框里,,在課堂“美術(shù)館”里進行展示。其中,,課件的設(shè)計,、制作,、呈現(xiàn)等,,都是由大學(xué)志愿者們獨立完成,。
大學(xué)生志愿者在指導(dǎo)科韻路學(xué)校的孩子做撕紙作品。
我每天早上都打八段錦,只需十幾分鐘就練完,。初學(xué)時可采取自然呼吸法,,最后達到動作、呼吸,、意念相結(jié)合