日本安倍內(nèi)閣通過決議,，允許將希特勒自傳《我的奮斗》作為日本教材的內(nèi)容，此舉在海外及日本國內(nèi)引發(fā)質(zhì)疑和批評,。

據(jù)日本時事通訊社日前報道,，日本政府14日在內(nèi)閣會議上通過一篇答辯書,，允許把希特勒的自傳《我的奮斗》引入教材,，作為歷史課相關內(nèi)容,。答辯書上具體寫道：“按照教育基本法的宗旨以及相關注意事項,，在校長和學校創(chuàng)辦人負責、并判斷是有益且適當?shù)那闆r下,，可予以使用,。”一些日本民進黨議員對這種做法曾表示質(zhì)疑,，對此，這份答辯書辯解道，有些學校已經(jīng)將《我的奮斗》的一部分內(nèi)容用作教材,，作用是讓學生理解該書創(chuàng)作時的歷史背景,?！度毡緯r報》稱，如果發(fā)現(xiàn)有人利用《我的奮斗》來宣傳種族歧視,、仇恨等負面思想,，監(jiān)管者會介入并嚴格查處。

自日本首相安倍晉三上臺以來,，日本政策右傾化在各個領域都有所體現(xiàn),。安倍內(nèi)閣不僅強行修改安保法案,，還通過文部省實施種種政策,，強化民族主義教育。最近在“森友學園事件”中,，媒體揭露出該學園強迫兒童背誦象征日本軍國主義的《教育敕語》,，企圖進行“忠君愛國”教育,。對此,，日本政府不顧國民批判和反對的聲音,，通過內(nèi)閣決議允許學校制定各自的教育方針,。

此次針對《我的奮斗》問題的答辯書讓許多人無法接受,，但和本月4日通過《教育敕語》答辯書有共同之處,。當時那份答辯書也稱,，只要不違反憲法和教育基本法,，便不會阻止學校使用宣傳“為國盡忠,，報效天皇”的《教育敕語》作為道德教材,。雖然日本政府在二戰(zhàn)后為防止軍國主義思想復活,，曾將《教育敕語》排除在教育領域外，文部大臣松野博一曾表示,，如果只是用《教育敕語》來教授學生“當時的歷史背景和社會發(fā)展階段”的話,，作為教材是沒有問題的。

日本內(nèi)閣的此項決定一出,，引來不少不解和抗議的聲音,。日本札幌市律師豬野亨在博客上發(fā)表文章寫道,，繼《教育敕語》后，《我的奮斗》也被允許用作教材,，“安倍政權的脫韁沒有止境”,。他認為，這種教育會過分地激起學生的民族主義思想,，而“納粹德國正是因為有民族自我優(yōu)越思想,，所以才發(fā)動大戰(zhàn)、虐殺猶太人,?！必i野寫道，如果想要讓學生感受到歷史的沉重,，不如讓他們看看戰(zhàn)爭時強制收容所的老照片;用《我的奮斗》作為教材，就已經(jīng)說明日本政府將該書當做納粹權威的“寶典”,，想要給它“正面的評價”。他在文章最后稱：“無論是《教育敕語》,，還是《我的奮斗》，都是安倍政權想要跳起來,，把過去負面的歷史給予肯定的評價,。日本在過去經(jīng)歷的亞太戰(zhàn)爭對于安倍來說就是圣戰(zhàn),，因此他無法貶低日本與納粹德國結(jié)盟這件事?！?/p>

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