參考消息網(wǎng)11月23日?qǐng)?bào)道 英媒稱,人們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)考試成績(jī)是衡量一個(gè)學(xué)生努力的結(jié)果,。然而,,進(jìn)入職場(chǎng)后人們會(huì)發(fā)現(xiàn)社交能力以及與他人合作解決問題的技能其實(shí)更重要。那么,,學(xué)校的教學(xué)體制與年輕人的需求是否合拍呢,?
資料圖片:女大學(xué)生等待進(jìn)入招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。新華社發(fā)
據(jù)英國廣播公司網(wǎng)站11月22日?qǐng)?bào)道,,衡量學(xué)生在閱讀,、數(shù)學(xué)以及科學(xué)能力的“國際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目”(PISA)第一次對(duì)全球合作解決問題能力進(jìn)行了測(cè)試。
結(jié)果發(fā)現(xiàn),,那些在考試中能得高分的學(xué)生在與他人合作解決問題方面也表現(xiàn)得更好,,這一點(diǎn)似乎也并不意外。
報(bào)道稱,,這些學(xué)生更有可能具備如何分析信息以及復(fù)雜的推理能力來幫助他們解決問題,。
而從國家來看,那些取得優(yōu)秀學(xué)術(shù)成績(jī)的國家,,例如日本,、韓國、新加坡等在集體解決問題的能力方面也表現(xiàn)出色,。
但是,,中國大陸的情況卻有所不同。大陸學(xué)生雖然在數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)科中成績(jī)優(yōu)異,,但他們?cè)诤献骷记缮系谋憩F(xiàn)卻平平,。
在合作解決問題能力表現(xiàn)前20名的國家和地區(qū)分別為新加坡、日本,、中國香港,、韓國、加拿大,、愛沙尼亞,、芬蘭、中國澳門,、新西蘭,、澳大利亞、中國臺(tái)灣,、德國,、美國、丹麥,、英國,、荷蘭,、瑞典、奧地利,、挪威,、斯洛文尼亞和比利時(shí)。
中國香港
報(bào)道稱,,這里要特別說一說香港,,香港學(xué)生在這一測(cè)試中排名第三,表現(xiàn)不俗,。
專家稱,,這顯示香港在過去20年的教育方向是正確的。
香港的學(xué)校并不鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書本的死記硬背,,而是訓(xùn)練學(xué)生從多方面看問題,,鍛煉他們的分析能力和批判式思維等。
同時(shí),,還鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,,讓他們分組討論一些有爭(zhēng)議的議題并試圖達(dá)成某種共識(shí)。