據(jù)了解，現(xiàn)在已經(jīng)成立了全國機(jī)器人工程專業(yè)的教育聯(lián)盟,。目前在建機(jī)器人專業(yè)的60多個(gè)高校,，已經(jīng)在聯(lián)合交流討論如何培養(yǎng)人才。

安徽省信息產(chǎn)業(yè)投資控股有限公司總裁祁東風(fēng)認(rèn)為,，人工智能產(chǎn)業(yè)剛剛起步,，不僅是新型產(chǎn)業(yè)，也是邊緣科學(xué),，基本定義還在完善之中,，其中不乏泡沫，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向也尚不清晰,。

二是頂級人才往企業(yè)流動,，專任教師不足。一些從業(yè)者告訴《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者,，目前人工智能頂級人才都在企業(yè)之中,，工業(yè)界挖走了很多學(xué)術(shù)界的人才。這種情況不僅限于中國,，在硅谷等也存在,。“我們學(xué)院,，專任教師比較少,，目前采取的是和信息學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院等聯(lián)合培養(yǎng)模式,?！睆?jiān)浦薇硎尽?/p>

三是校企結(jié)合模式在體制,、經(jīng)費(fèi)方面存在制約。學(xué)?，F(xiàn)有的專業(yè),、知識體系比較單一，如機(jī)械,、電氣,、軟件專業(yè)，還是各學(xué)各的,，需要企業(yè)的參與,，但企業(yè)如何參與，怎么獲得合理回報(bào),，還存在體制障礙,。

楊濤說，其所在的中德新松教育科技集團(tuán)已開辦了多期“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程師”培訓(xùn)班,，參與短期體驗(yàn),、培訓(xùn)的達(dá)五六千人次，100多人獲得了認(rèn)證工程師證書,。集團(tuán)還計(jì)劃跟中高職,、本科高校合作，共建專業(yè),、學(xué)院等,，從起始年級開始培養(yǎng)機(jī)器人領(lǐng)域的操作、維護(hù)維修工程師,，以及具備機(jī)械設(shè)計(jì)方案,、軟件設(shè)計(jì)方案、集成方案的設(shè)計(jì)師等,。目前這些領(lǐng)域就業(yè)前景看好,，在遼沈地區(qū)，系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)師,、軟件設(shè)計(jì)師等月薪上萬元,，南方收入更高。

但問題同樣存在,?！俺扇硕唐谂嘤?xùn)班，雖然目前效果不錯,，但真正培養(yǎng)行業(yè)所需要的綜合性人才,，還是希望跟學(xué)校合作進(jìn)行學(xué)歷教育。不過在學(xué)費(fèi)不可能大幅上漲的情況下,，目前這方面學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限,，開展相關(guān)學(xué)歷教育很困難,。我們也開展了一些合作，目前進(jìn)展比較慢,?！睏顫f。

“現(xiàn)在我們有新松機(jī)器人作為實(shí)踐基地,，有德國的學(xué)校,、師資，有新松機(jī)器人工業(yè)聯(lián)盟的聯(lián)盟單位,，有專家,，但要探索‘企業(yè)主導(dǎo)、政府推動,、學(xué)校參與’的聯(lián)合共建混合制學(xué)院模式,，既沒有相關(guān)的政策，也沒有獲得國家補(bǔ)貼的可能性,。”楊濤說,。