肯尼迪把自己定位為一名歷史學家。在歷史學家看來,，導致歷史后果的進程存在許多變數(shù)，存在太多不可預(yù)測因素,。

此外，在當今信息爆炸的時代,，辨析虛假信息和一面之詞也非常重要?？夏岬险f，中美兩國年輕人在辨析事實時,，都應(yīng)當自問：誰在提供事實和數(shù)據(jù)？提供了哪些事實和數(shù)據(jù),？要使用批判性思維分析問題,。

這學期,，肯尼迪為耶魯?shù)湍昙壉究粕_了一門關(guān)于二戰(zhàn)起源的討論課。他說,，上世紀３０年代是國際危機的年代,，日本侵華、納粹德國占領(lǐng)奧地利,、慕尼黑危機……他的學生都知道這些國際危機的終點就是第二次世界大戰(zhàn),。

“但我告訴學生們,，在這些危機發(fā)生時，那些決策者沒有一個知道他們的決策會導致什么樣的未來,，”肯尼迪說,，“別太自信能洞見未來,。阿拉伯諺語說得好：準確預(yù)測未來的人，并不是聰明,，而只是運氣好,?！?/p>