創(chuàng)新互動(dòng)機(jī)制,，促進(jìn)金磚國(guó)家科技創(chuàng)新與教育進(jìn)步的交融提升,。完善科技創(chuàng)新與教育進(jìn)步的互動(dòng)機(jī)制,，發(fā)揮科技創(chuàng)新對(duì)教育進(jìn)步的溢出效應(yīng)以及教育進(jìn)步對(duì)科技創(chuàng)新的推動(dòng)作用,，實(shí)現(xiàn)兩者的協(xié)同提升。以金磚國(guó)家間共同搭建科研創(chuàng)新平臺(tái),、開(kāi)展雙邊或多邊科研合作為依托,，就當(dāng)前全球面臨的與人類發(fā)展和全球治理緊密相關(guān)的重大研究項(xiàng)目聯(lián)合培養(yǎng)人才，促進(jìn)更多關(guān)于碩士,、博士和博士后階段的合作性項(xiàng)目的生成,。把技術(shù)創(chuàng)新精神融入金磚國(guó)家教育合作中，特別是在高等教育合作中營(yíng)造追求真理,、自由探索的學(xué)術(shù)氛圍,，培養(yǎng)創(chuàng)新所需要的科學(xué)精神、價(jià)值取向,、思維方式和行為方式,。面向科技創(chuàng)新需求，在教育合作中通過(guò)課程設(shè)置,、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面的探索和改革,，組織實(shí)施本科、碩士,、博士等各階段人才的訂單式聯(lián)合培養(yǎng),，真正推動(dòng)金磚國(guó)家在合作中實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新和教育進(jìn)步的協(xié)同發(fā)展,。

開(kāi)拓合作空間，實(shí)現(xiàn)金磚國(guó)家科技創(chuàng)新和教育進(jìn)步鏈條廣覆蓋,。縱向上,，加強(qiáng)從創(chuàng)新研究到成果產(chǎn)業(yè)化運(yùn)用,、從高等教育到全方位教育的全鏈條合作。加強(qiáng)金磚國(guó)家智庫(kù)交流,，為金磚國(guó)家科技創(chuàng)新和教育進(jìn)步建言獻(xiàn)策,，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新合作領(lǐng)域從能源、新材料,、交通等向互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),、數(shù)字技術(shù)、環(huán)境技術(shù)等創(chuàng)新領(lǐng)域拓展,；推動(dòng)教育合作由高等教育向基礎(chǔ)教育,、職業(yè)技術(shù)教育及培訓(xùn)延伸，由教育向聯(lián)合科研,、信息分享,、人文交流拓展。橫向上,，瞄準(zhǔn)全球科技創(chuàng)新和教育發(fā)展前沿,，加強(qiáng)中國(guó)倡議的“一帶一路”建設(shè)、俄羅斯“歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟”等金磚各國(guó)發(fā)展路徑中有關(guān)技術(shù)創(chuàng)新和教育發(fā)展合作內(nèi)容的對(duì)接,，共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展合作大項(xiàng)目,，發(fā)揮金磚國(guó)家合作的輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)金磚機(jī)制內(nèi)的雙邊和多邊科技創(chuàng)新合作,，帶動(dòng)金磚國(guó)家與中亞,、南亞、南美,、非洲等地區(qū)國(guó)家的合作,，進(jìn)一步建立南南科技創(chuàng)新合作聯(lián)盟。

（作者黃茂興 福建師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng),、福建省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心特約研究員,；本文系國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目[16AGJ004]階段性成果）