創(chuàng)新互動機制,，促進金磚國家科技創(chuàng)新與教育進步的交融提升,。完善科技創(chuàng)新與教育進步的互動機制,，發(fā)揮科技創(chuàng)新對教育進步的溢出效應以及教育進步對科技創(chuàng)新的推動作用,，實現兩者的協同提升。以金磚國家間共同搭建科研創(chuàng)新平臺,、開展雙邊或多邊科研合作為依托,，就當前全球面臨的與人類發(fā)展和全球治理緊密相關的重大研究項目聯合培養(yǎng)人才,，促進更多關于碩士,、博士和博士后階段的合作性項目的生成。把技術創(chuàng)新精神融入金磚國家教育合作中，特別是在高等教育合作中營造追求真理,、自由探索的學術氛圍,，培養(yǎng)創(chuàng)新所需要的科學精神、價值取向,、思維方式和行為方式,。面向科技創(chuàng)新需求,，在教育合作中通過課程設置,、教學環(huán)節(jié)等方面的探索和改革,，組織實施本科,、碩士,、博士等各階段人才的訂單式聯合培養(yǎng),，真正推動金磚國家在合作中實現科技創(chuàng)新和教育進步的協同發(fā)展,。

開拓合作空間,，實現金磚國家科技創(chuàng)新和教育進步鏈條廣覆蓋?？v向上,，加強從創(chuàng)新研究到成果產業(yè)化運用、從高等教育到全方位教育的全鏈條合作。加強金磚國家智庫交流,，為金磚國家科技創(chuàng)新和教育進步建言獻策,，推動技術創(chuàng)新合作領域從能源,、新材料,、交通等向互聯網技術,、數字技術,、環(huán)境技術等創(chuàng)新領域拓展,；推動教育合作由高等教育向基礎教育、職業(yè)技術教育及培訓延伸,，由教育向聯合科研,、信息分享、人文交流拓展,。橫向上,，瞄準全球科技創(chuàng)新和教育發(fā)展前沿,，加強中國倡議的“一帶一路”建設、俄羅斯“歐亞經濟聯盟”等金磚各國發(fā)展路徑中有關技術創(chuàng)新和教育發(fā)展合作內容的對接,，共建聯合實驗室開展合作大項目,，發(fā)揮金磚國家合作的輻射帶動作用,，通過金磚機制內的雙邊和多邊科技創(chuàng)新合作,，帶動金磚國家與中亞、南亞,、南美,、非洲等地區(qū)國家的合作，進一步建立南南科技創(chuàng)新合作聯盟,。

（作者黃茂興 福建師范大學經濟學院院長,、福建省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員,；本文系國家社科基金重點項目[16AGJ004]階段性成果）