巴西漢學家,、里約州立大學古東方學教授安德烈·布埃諾介紹說，20年前在巴西學中文非常困難,，隨著巴西人對東方文化的興趣增濃,，巴西社會上出現(xiàn)一些中文班,，但水平不一,?？鬃訉W院的到來，讓巴西人可以在正式的教育機構,、在有專業(yè)資質老師的指導下學習中文,。

日本漢學家、廣島大學副校長佐藤利行說,，45年前,，由于缺乏教材，他和同學只能通過廣播節(jié)目收聽中文新聞以及通過查字典閱讀文章學習中文,。而現(xiàn)在日本學習中文的環(huán)境非常好,。他表示，學習語言需要從文化,、歷史,、地理等多方面著手，從這個意義上說,，孔子學院起到的作用很大,。

今年72歲的中谷喜和3年前進入日本北陸大學孔子學院學習漢語和中國文化。他非常喜愛中國的歷史文化,，先后去過中國6次,。他說，孔子學院是日中交流的有效平臺,，能夠幫助更多日本人學習中國的歷史文化,，加深對中國的了解。

匈牙利羅蘭大學副校長,、漢學家,、羅蘭大學孔子學院匈方院長郝清新說，匈中人文交流源遠流長,，幾代知華友華的漢學家和學者開創(chuàng)了匈牙利中文教育和研究的先河,，于1923年成立了羅蘭大學中文系，但由于中文系在學人數(shù)有限,，無法發(fā)揮更大影響力,。羅蘭大學孔子學院的成立，推動匈牙利中文教學上了一個新臺階,。在羅蘭大學孔子學院十幾年來的不懈努力下,，匈牙利有多所中學將中文作為第二外語，有些成為學分課程,。

哈薩克斯坦國立歐亞大學孔子學院中方院長楊雷認為,，孔子學院“要為當?shù)貏?chuàng)造學習中華文化的沃土”，讓當?shù)啬芨玫亻_展中文學習。（參與記者：夏鵬,、魏忠杰,、李佳、蔡國棟,、趙焱,、陳威華、華義,、袁亮,、任軍）