新華社北京５月３日電　題：激揚(yáng)青春力量 培育法治人才

新華社評(píng)論員

暮春時(shí)節(jié)，中國(guó)政法大學(xué)校園內(nèi)滿目青蔥,、一派生機(jī),。“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際,，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到這里考察,，向全國(guó)各族青年致以節(jié)日問(wèn)候，向全國(guó)廣大教育工作者、青年工作者,、法治工作者致以誠(chéng)摯問(wèn)候,。總書(shū)記站在全面依法治國(guó)的戰(zhàn)略高度,，為培養(yǎng)法治人才明確路徑,，為青年成長(zhǎng)指明方向，激蕩起奮發(fā)向上的青春力量,，為推動(dòng)法治建設(shè)注入強(qiáng)勁動(dòng)力,。

“功以才成，業(yè)由才廣,?！苯ㄔO(shè)法治國(guó)家、法治政府,、法治社會(huì),，實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法,、公正司法,、全民守法，都離不開(kāi)一支高素質(zhì)的法治工作隊(duì)伍,。法治人才培養(yǎng)上不去,，法治領(lǐng)域不能人才輩出，全面依法治國(guó)就難以實(shí)現(xiàn),。建設(shè)法治中國(guó),，希望系于青年。只有堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路,，堅(jiān)持以馬克思主義法學(xué)思想和中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論為指導(dǎo),，立德樹(shù)人，德法兼修,，才能培育出大批高素質(zhì)法治人才,。這是事關(guān)法治建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。

培育法治人才,，要堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論為引領(lǐng),。沒(méi)有正確的法治理論引領(lǐng)，就不可能有正確的法治實(shí)踐,。全面推進(jìn)依法治國(guó),，最關(guān)鍵的是方向是不是正確、政治保證是不是堅(jiān)強(qiáng)有力,。高校作為法治人才培養(yǎng)的第一陣地,，必須始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，把貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論擺在重要位置。高校充分利用學(xué)科齊全,、人才密集的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)研究,，對(duì)復(fù)雜現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深入分析,、作出科學(xué)總結(jié),，提煉規(guī)律性認(rèn)識(shí)，就能為完善中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家提供理論支撐,，厚植法治人才培育的土壤。

培育法治人才,，要堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義法學(xué)學(xué)科體系為支撐,。“為國(guó)也,，觀俗立法則治,，察國(guó)事本則宜?！蔽覈?guó)的國(guó)家治理有其他國(guó)家不可比擬的特殊性和復(fù)雜性,，也有自己長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)。在法學(xué)學(xué)科體系建設(shè)上要有底氣,、有自信,，既以我為主、兼收并蓄,、突出特色,，解決好為誰(shuí)教、教什么,、教給誰(shuí),、怎樣教的問(wèn)題，又對(duì)世界上的優(yōu)秀法治文明成果有選擇地吸收借鑒和轉(zhuǎn)化,。法學(xué)學(xué)科是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，法學(xué)教育要處理好知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。只有打破高校和社會(huì)之間的體制壁壘,，將實(shí)際工作部門(mén)的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐教學(xué)資源引進(jìn)高校,，加強(qiáng)法學(xué)教育、法學(xué)研究工作者和法治實(shí)際工作者之間的交流,，才能促進(jìn)理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，做到知行合一。