2.祖輩退位：目前,，上海市學齡前兒童祖輩帶養(yǎng)的比例高達73.4%，參與帶養(yǎng)99%,。在祖輩參與帶養(yǎng)的介入過程中，一旦大包大攬,，年輕的父親更容易成為教育的“局外人”,。因此，要讓父親成為家庭教養(yǎng)的“局內(nèi)人”,，需要祖輩有意識地退位,，讓父親更多介入孩子的陪伴和教育。

3. 社會支持：從生態(tài)系統(tǒng)視角來看,，“父親參與”不僅受到家庭微環(huán)境的影響,，也受到整個社會的組織、機構(gòu),、文化環(huán)境等宏觀環(huán)境的影響,。目前，不少國家的父親可利用父親假,、育兒假,、臨時假等假期，照顧年幼的孩子,。而中國的現(xiàn)狀是,，父親們往往工作忙、請假難,，這成為了“父親參與”的關(guān)鍵阻礙因素,。因此，政府應該推出相應的政策,、制度,，保障、鼓勵和支持父親參與,，還要大力推進相關(guān)的培訓項目,，為父親創(chuàng)造學習和訓練的機會。

4. 學校引領(lǐng)：針對“父親缺位”的問題,，學?？梢試@父職設(shè)計相應的指導活動與服務項目，例如在學校開展爸爸主題活動,，可極大地增進父子關(guān)系,，同時建議各學校開展父親專題的家庭教育指導，提升父親參與的意識,，改進自己的參與行為,。

收入低的父親比收入高的父親更多陪伴孩子

在公布《小學生父親參與的問題與對策》調(diào)查結(jié)果的同時，本次論壇還邀請了兩位父親分享了自己生動的育兒故事：一位是2016年度新父母年度人物入圍獎獲得者陳滬銘,，他對女兒“學習不管,，興趣愛好我都管”，培養(yǎng)女兒的獨立思考,，如今女兒在美國加州大學戴維斯分校畢業(yè)后,，正在參加“美麗中國”項目赴云南山區(qū)支教兩年；另一位2016年度新父母年度人物提名獎獲得者王衛(wèi)清,，他著力培養(yǎng)女兒的閱讀習慣并與女兒一起寫口述日記,，到女兒五年級時，已經(jīng)積累76萬字的文字,。

本次“發(fā)現(xiàn)父親”論壇也是上海市教育科學研究院家庭教育研究與指導中心成立二十周年的慶典,，相關(guān)學者專家回顧了該中心的發(fā)展歷程,，并探討了“父親參與”的現(xiàn)狀、機遇和挑戰(zhàn)等,。論壇最后,，該中心發(fā)出了《給父親的一封信》，信中呼吁：當好一個父親,，不僅需要激情的投入,，更需要教育理論的武裝，教育方法與藝術(shù)的錘煉,。倡議父親適時放下手中的工作,，關(guān)愛伴侶，給孩子一個充滿愛與善良的原生家庭,；親近孩子,，每天與孩子共享一段親子時光，關(guān)心孩子的生理與心理,，教育明白為人處世的原則,。盼望爸爸們攜手共進，開啟智慧,，與孩子一起享受不可重復的生命歷程,。