2.祖輩退位：目前，上海市學(xué)齡前兒童祖輩帶養(yǎng)的比例高達73.4%,，參與帶養(yǎng)99%。在祖輩參與帶養(yǎng)的介入過程中,，一旦大包大攬,，年輕的父親更容易成為教育的“局外人”。因此,，要讓父親成為家庭教養(yǎng)的“局內(nèi)人”,，需要祖輩有意識地退位，讓父親更多介入孩子的陪伴和教育,。

3. 社會支持：從生態(tài)系統(tǒng)視角來看,，“父親參與”不僅受到家庭微環(huán)境的影響，也受到整個社會的組織,、機構(gòu),、文化環(huán)境等宏觀環(huán)境的影響。目前,，不少國家的父親可利用父親假,、育兒假、臨時假等假期,，照顧年幼的孩子,。而中國的現(xiàn)狀是，父親們往往工作忙,、請假難,，這成為了“父親參與”的關(guān)鍵阻礙因素。因此,，政府應(yīng)該推出相應(yīng)的政策,、制度，保障,、鼓勵和支持父親參與,，還要大力推進相關(guān)的培訓(xùn)項目,，為父親創(chuàng)造學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的機會。

4. 學(xué)校引領(lǐng)：針對“父親缺位”的問題,，學(xué)?？梢試@父職設(shè)計相應(yīng)的指導(dǎo)活動與服務(wù)項目，例如在學(xué)校開展爸爸主題活動,，可極大地增進父子關(guān)系,，同時建議各學(xué)校開展父親專題的家庭教育指導(dǎo)，提升父親參與的意識,，改進自己的參與行為,。

收入低的父親比收入高的父親更多陪伴孩子

在公布《小學(xué)生父親參與的問題與對策》調(diào)查結(jié)果的同時，本次論壇還邀請了兩位父親分享了自己生動的育兒故事：一位是2016年度新父母年度人物入圍獎獲得者陳滬銘,，他對女兒“學(xué)習(xí)不管,，興趣愛好我都管”，培養(yǎng)女兒的獨立思考,，如今女兒在美國加州大學(xué)戴維斯分校畢業(yè)后,，正在參加“美麗中國”項目赴云南山區(qū)支教兩年；另一位2016年度新父母年度人物提名獎獲得者王衛(wèi)清,，他著力培養(yǎng)女兒的閱讀習(xí)慣并與女兒一起寫口述日記,，到女兒五年級時，已經(jīng)積累76萬字的文字,。

本次“發(fā)現(xiàn)父親”論壇也是上海市教育科學(xué)研究院家庭教育研究與指導(dǎo)中心成立二十周年的慶典,，相關(guān)學(xué)者專家回顧了該中心的發(fā)展歷程，并探討了“父親參與”的現(xiàn)狀,、機遇和挑戰(zhàn)等,。論壇最后，該中心發(fā)出了《給父親的一封信》,，信中呼吁：當(dāng)好一個父親,，不僅需要激情的投入，更需要教育理論的武裝,，教育方法與藝術(shù)的錘煉,。倡議父親適時放下手中的工作，關(guān)愛伴侶,，給孩子一個充滿愛與善良的原生家庭,；親近孩子，每天與孩子共享一段親子時光,，關(guān)心孩子的生理與心理,，教育明白為人處世的原則。盼望爸爸們攜手共進,，開啟智慧,，與孩子一起享受不可重復(fù)的生命歷程,。