從目前來看,，游學(xué)傳統(tǒng)的回歸彌補(bǔ)了學(xué)校教育的很多不足，擴(kuò)大了見聞,，磨煉了意志,，陶冶了情操，值得大力推廣,。但目前也有些游學(xué)摻雜了一些別的因素,。比如有些融入了過多的商業(yè)因素，游學(xué)逐漸變成商人賺錢的一種手段,。有些摻入了過多道德規(guī)訓(xùn)的內(nèi)容,，偏離了青少年教育以生發(fā)和活躍為主的特點。對于這些問題,，擺正心態(tài)是關(guān)鍵,。學(xué)校和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)要意識到游學(xué)是為學(xué)生提供知識學(xué)習(xí)的有效途徑，是鍛煉學(xué)生意志和提升境界的絕佳方法,，尤其是那些在自然界中的游學(xué),，可以使學(xué)生在天地人的交融之中陶冶人格境界，感受天地的大氣象,，這也是對城市生活和現(xiàn)代性思維的必要補(bǔ)充,。而其途徑，除了常規(guī)的學(xué)習(xí)之外,，更多的應(yīng)該是體認(rèn),、感悟、反思,、知行合一,。

游學(xué)教育作為教育活動的一種形式已有2000多年的歷史，其價值依然燦若明星,，其精髓貴在知行合一,，誠如青年毛澤東所言：“閉門求學(xué)，其學(xué)無用,。欲從天下國家萬事萬物而學(xué)之,，則汗漫九垓，遍游四宇尚已,?！?/p>

（作者：翟力,，系北京師范大學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育研究中心研究員）