小雨家住石家莊市，父母都是知識(shí)分子,。在培養(yǎng)孩子問(wèn)題上,，夫妻倆觀點(diǎn)不一致,。丈夫注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，喜歡讓孩子學(xué)國(guó)學(xué),，在應(yīng)試教育方面,，不愿給孩子太大壓力。妻子則是應(yīng)試教育的忠實(shí)擁躉,，總是責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，批評(píng)多于表?yè)P(yáng),。

進(jìn)入初中以來(lái),，小雨最好的成績(jī)?cè)谌昙?jí)400多名學(xué)生中，名列89名,，而今下滑到211名,。問(wèn)其原因，他只說(shuō)跟班主任有關(guān),。

記者在跟小雨交流中發(fā)現(xiàn),，他有正義感,，善于思辨，看不慣學(xué)校的做法和老師的一些言行,，動(dòng)輒就提意見(jiàn)，跟老師爭(zhēng)辯,。

今年6月以來(lái),，他發(fā)現(xiàn)中學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)太重，每天放學(xué)后都得熬夜寫(xiě)作業(yè),，影響了身體健康,，就建議老師適當(dāng)減少作業(yè)，結(jié)果老師對(duì)此嗤之以鼻,，所以他就和另一名男生到區(qū)教育局反映情況,。

這個(gè)暑假，他除了做PPT,，還和那位同學(xué)克服重重困難,，不辭辛苦地就中學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，到三所中學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，希望能給教育部門(mén)提供減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)的依據(jù),。發(fā)現(xiàn)人手不夠，他倆還多次跑工商局,，想注冊(cè)公司,，招募合伙人參與此事。

小雨渴望每天都有一個(gè)愉快的心情,，如果考試成績(jī)不理想,，或作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，老師和家長(zhǎng)都能多些耐心,，多些循循善誘,，少些指責(zé)和打罵。

小雨說(shuō),，PPT是他假期抽時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)制作的,，上面的內(nèi)容都是他平時(shí)在學(xué)校和家里耳聞目睹的真實(shí)記載。他制作PPT的目的是想在學(xué)校播放,，對(duì)老師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育,。

幾天來(lái)，記者一直在看小雨的PPT,，感覺(jué)他制作的課件思維縝密,，各部分內(nèi)容銜接有層次，知識(shí)面廣,，邏輯性強(qiáng),，生動(dòng)形象,，有些內(nèi)容還用圖表、圖解,、數(shù)據(jù)來(lái)展示,。雖然有些地方表述不夠準(zhǔn)確和成熟，但整體上有一定的警示教育意義,，應(yīng)該成為老師和家長(zhǎng)的一面鏡子,。

秋季入學(xué)試行新的初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

對(duì)于小雨制作PPT、搞問(wèn)卷調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，老師和家長(zhǎng)都持反對(duì)態(tài)度,。班主任老師說(shuō)，小雨的優(yōu)點(diǎn)是腦筋反應(yīng)快,，但他因?qū)W習(xí)精力不集中,，考試成績(jī)一直下滑。做PPT,、社會(huì)調(diào)查,，這本是大學(xué)生的事，而中學(xué)生目前的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),。

河北省心理干預(yù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),、心理咨詢(xún)師錢(qián)永霞認(rèn)為，作為孩子,，他需要被理解,，被傾聽(tīng)，被支持,。家長(zhǎng)與老師為了達(dá)到提升成績(jī)的目的,，忽視了小雨的情感需求與心理體驗(yàn)，這讓他覺(jué)得憤怒,，想用自己獨(dú)特的發(fā)聲方式,，爭(zhēng)得“權(quán)利”。