9月開學(xué)之際,，一位68歲上海退休教授撰寫了一篇名為《牛蛙之殤》的文章,，炮轟“幼升小牛蛙戰(zhàn)爭(zhēng)”,，字字扎心。據(jù)悉,上海有個(gè)不成文的說(shuō)法：小孩考上上海四大民辦小學(xué),，是牛蛙,，若沒考上，是青蛙,。為了備戰(zhàn)“幼升小”,，往往從3歲開始，就被家長(zhǎng)打雞血,，以便贏得這場(chǎng)“牛蛙戰(zhàn)爭(zhēng)”,。然而,該退休教授全家人一場(chǎng)耗費(fèi)3年的“牛蛙戰(zhàn)爭(zhēng)”，以失敗告終,。

這名退休教授所寫的情況,，既令人同情，也讓人憤慨,。同情是因?yàn)?，為了讓孩子成為牛蛙,，繼而上重點(diǎn)高中、進(jìn)入名牌大學(xué),，從3歲開始的每一天孩子都被家長(zhǎng)用各種跨年齡層的知識(shí)填滿了,，結(jié)果是孩子因患幼兒抽動(dòng)癥沒能進(jìn)入想上的學(xué)校，醫(yī)生說(shuō)這是由于長(zhǎng)期壓力導(dǎo)致的病癥,。憤慨是因?yàn)椋谶@種“牛蛙戰(zhàn)爭(zhēng)”的背后,，家長(zhǎng),、學(xué)校,、教育資源不均都扮演了不光彩角色,，起了反作用。

“望子成龍”是中國(guó)家長(zhǎng)普遍心理,。家長(zhǎng)希望孩子上好學(xué)校,，其出發(fā)點(diǎn)也沒有錯(cuò)，但為了孩子上好學(xué)校,，一些家長(zhǎng)既忽視了教育規(guī)律和孩子承受力，也忽視了孩子的基本權(quán)利,。對(duì)3歲到6歲孩子的教育,，我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》要求“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”,，即以“玩”為主,，然而上海這名退休教授的外孫,，承受的卻是超負(fù)荷教育?？梢哉f(shuō),，無(wú)論是“牛蛙戰(zhàn)爭(zhēng)”失敗還是孩子因“壓”患病，“禍?zhǔn)住倍际羌议L(zhǎng),。

對(duì)孩子進(jìn)行超負(fù)荷教育的家長(zhǎng)在國(guó)內(nèi)有很多,。一些家長(zhǎng)為了讓孩子上名小學(xué)或重點(diǎn)班，除幼兒園正常教育外,，幾乎每天安排孩子到社會(huì)上各種培訓(xùn)班上課,，孩子基本沒有自己的時(shí)間和空間。從這個(gè)角度而言,，退休教授炮轟“牛蛙戰(zhàn)爭(zhēng)”,，實(shí)際上是在炮轟自己以及類似中國(guó)家長(zhǎng)，其指向的是,，家長(zhǎng)的攀比心理,、“拔苗助長(zhǎng)”等錯(cuò)誤做法最終對(duì)孩子是一種傷害，而不是真正為孩子好,。

其次,，炮轟“牛蛙戰(zhàn)爭(zhēng)”也是炮轟所謂“四大民辦小學(xué)”。雖說(shuō)民辦小學(xué)有自主招生權(quán),，但《義務(wù)教育法》明確規(guī)定“適齡兒童,、少年免試入學(xué)”，各級(jí)教育部門也多次重申公辦,、民辦學(xué)校均不得采取考試方式選拔學(xué)生,。然而，上海四大民辦小學(xué)卻堂而皇之實(shí)行考試入學(xué),。包括這名退休教授在內(nèi)的很多家長(zhǎng),，為了讓孩子通過(guò)考試進(jìn)入四大民辦小學(xué)，于是就像打了雞血一樣給孩子填充各種跨年齡層的知識(shí)。