9月開學(xué)之際，一位68歲上海退休教授撰寫了一篇名為《牛蛙之殤》的文章,，炮轟“幼升小牛蛙戰(zhàn)爭”,，字字扎心。據(jù)悉,上海有個不成文的說法：小孩考上上海四大民辦小學(xué),，是牛蛙,，若沒考上，是青蛙,。為了備戰(zhàn)“幼升小”,，往往從3歲開始，就被家長打雞血,，以便贏得這場“牛蛙戰(zhàn)爭”,。然而,該退休教授全家人一場耗費3年的“牛蛙戰(zhàn)爭”，以失敗告終,。

這名退休教授所寫的情況,，既令人同情，也讓人憤慨,。同情是因為,，為了讓孩子成為牛蛙，繼而上重點高中,、進入名牌大學(xué),，從3歲開始的每一天孩子都被家長用各種跨年齡層的知識填滿了，結(jié)果是孩子因患幼兒抽動癥沒能進入想上的學(xué)校，醫(yī)生說這是由于長期壓力導(dǎo)致的病癥,。憤慨是因為,，在這種“牛蛙戰(zhàn)爭”的背后，家長,、學(xué)校,、教育資源不均都扮演了不光彩角色，起了反作用,。

“望子成龍”是中國家長普遍心理,。家長希望孩子上好學(xué)校，其出發(fā)點也沒有錯,，但為了孩子上好學(xué)校,，一些家長既忽視了教育規(guī)律和孩子承受力，也忽視了孩子的基本權(quán)利,。對3歲到6歲孩子的教育,，我國《幼兒園工作規(guī)程》要求“以游戲為基本活動”，即以“玩”為主,，然而上海這名退休教授的外孫,，承受的卻是超負荷教育?？梢哉f,，無論是“牛蛙戰(zhàn)爭”失敗還是孩子因“壓”患病,，“禍首”都是家長,。

對孩子進行超負荷教育的家長在國內(nèi)有很多。一些家長為了讓孩子上名小學(xué)或重點班,，除幼兒園正常教育外,，幾乎每天安排孩子到社會上各種培訓(xùn)班上課，孩子基本沒有自己的時間和空間,。從這個角度而言,，退休教授炮轟“牛蛙戰(zhàn)爭”，實際上是在炮轟自己以及類似中國家長,，其指向的是,，家長的攀比心理、“拔苗助長”等錯誤做法最終對孩子是一種傷害,，而不是真正為孩子好,。

其次，炮轟“牛蛙戰(zhàn)爭”也是炮轟所謂“四大民辦小學(xué)”,。雖說民辦小學(xué)有自主招生權(quán),，但《義務(wù)教育法》明確規(guī)定“適齡兒童、少年免試入學(xué)”，各級教育部門也多次重申公辦,、民辦學(xué)校均不得采取考試方式選拔學(xué)生,。然而，上海四大民辦小學(xué)卻堂而皇之實行考試入學(xué),。包括這名退休教授在內(nèi)的很多家長,，為了讓孩子通過考試進入四大民辦小學(xué)，于是就像打了雞血一樣給孩子填充各種跨年齡層的知識,。

這些學(xué)校除了考學(xué)生,，還會“考”家長。比如通過父母對體重的控制來看家庭的修養(yǎng),，通過父母的工作背景來看孩子未來的發(fā)展規(guī)劃等,，這種“考”的確很荒謬。今年5月媒體就曾曝光過這種現(xiàn)象,，上海市教委獲悉相關(guān)情況后,，曾給出4條處理意見，包括通報批評,、追究責任,、核減明年招生計劃等。但這樣的處罰是否徹底遏制了民辦小學(xué)考學(xué)生“考”家長呢,？

另外,，也是在炮轟教育資源分配不公。據(jù)報道,，在上海,，從公立學(xué)校考上復(fù)旦這類名校的機會,，基本都被壟斷在幾家重點高中里,。而這些重點高中的名額，又基本被幾所民辦學(xué)校的孩子提前“預(yù)訂”,。對不少孩子而言,，只有進入幾所民辦學(xué)校才能進入重點高中和名牌大學(xué)?？梢?，這幾所民辦學(xué)校及幾家重點高中高度集中了上海優(yōu)質(zhì)教育資源，迫使家長不得不參加“牛蛙戰(zhàn)爭”,。

雖然民辦學(xué)校占有優(yōu)質(zhì)教育資源是市場決定的,，但其他公辦小學(xué)、初中缺少優(yōu)質(zhì)教育資源,，也值得教育主管部門反思,。尤其是幾家重點高中高度集中優(yōu)質(zhì)教育資源,，不僅對其他高中不公，也把壓力傳導(dǎo)給幼兒及其家長,。希望這名退休教授所寫的《牛蛙之殤》的文章,，能引起教育主管部門高度重視，推動逐步解決教育資源分配不公,、義務(wù)教育違規(guī)招生等老大難問題,。

（作者：豐收 原標題：炮轟“牛蛙戰(zhàn)爭”究竟指向誰）