9月開學之際,，一位68歲上海退休教授撰寫了一篇名為《牛蛙之殤》的文章,，炮轟“幼升小牛蛙戰(zhàn)爭”,，字字扎心,。據(jù)悉,上海有個不成文的說法：小孩考上上海四大民辦小學，是牛蛙,，若沒考上,，是青蛙。為了備戰(zhàn)“幼升小”,，往往從3歲開始,，就被家長打雞血，以便贏得這場“牛蛙戰(zhàn)爭”,。然而,該退休教授全家人一場耗費3年的“牛蛙戰(zhàn)爭”，以失敗告終。

這名退休教授所寫的情況,，既令人同情,，也讓人憤慨。同情是因為,，為了讓孩子成為牛蛙,，繼而上重點高中、進入名牌大學,，從3歲開始的每一天孩子都被家長用各種跨年齡層的知識填滿了,，結果是孩子因患幼兒抽動癥沒能進入想上的學校，醫(yī)生說這是由于長期壓力導致的病癥,。憤慨是因為,，在這種“牛蛙戰(zhàn)爭”的背后，家長,、學校,、教育資源不均都扮演了不光彩角色，起了反作用,。

“望子成龍”是中國家長普遍心理,。家長希望孩子上好學校，其出發(fā)點也沒有錯,，但為了孩子上好學校,，一些家長既忽視了教育規(guī)律和孩子承受力，也忽視了孩子的基本權利,。對3歲到6歲孩子的教育,，我國《幼兒園工作規(guī)程》要求“以游戲為基本活動”，即以“玩”為主,，然而上海這名退休教授的外孫,，承受的卻是超負荷教育?？梢哉f,，無論是“牛蛙戰(zhàn)爭”失敗還是孩子因“壓”患病，“禍首”都是家長,。

對孩子進行超負荷教育的家長在國內有很多,。一些家長為了讓孩子上名小學或重點班，除幼兒園正常教育外,，幾乎每天安排孩子到社會上各種培訓班上課,，孩子基本沒有自己的時間和空間。從這個角度而言,，退休教授炮轟“牛蛙戰(zhàn)爭”,，實際上是在炮轟自己以及類似中國家長,，其指向的是，家長的攀比心理,、“拔苗助長”等錯誤做法最終對孩子是一種傷害,，而不是真正為孩子好。

其次,，炮轟“牛蛙戰(zhàn)爭”也是炮轟所謂“四大民辦小學”,。雖說民辦小學有自主招生權，但《義務教育法》明確規(guī)定“適齡兒童,、少年免試入學”,，各級教育部門也多次重申公辦、民辦學校均不得采取考試方式選拔學生,。然而,，上海四大民辦小學卻堂而皇之實行考試入學。包括這名退休教授在內的很多家長,，為了讓孩子通過考試進入四大民辦小學,，于是就像打了雞血一樣給孩子填充各種跨年齡層的知識。

這些學校除了考學生,，還會“考”家長,。比如通過父母對體重的控制來看家庭的修養(yǎng)，通過父母的工作背景來看孩子未來的發(fā)展規(guī)劃等,，這種“考”的確很荒謬,。今年5月媒體就曾曝光過這種現(xiàn)象，上海市教委獲悉相關情況后,，曾給出4條處理意見,，包括通報批評、追究責任,、核減明年招生計劃等,。但這樣的處罰是否徹底遏制了民辦小學考學生“考”家長呢？

另外,，也是在炮轟教育資源分配不公,。據(jù)報道，在上海,，從公立學?？忌蠌偷┻@類名校的機會，基本都被壟斷在幾家重點高中里,。而這些重點高中的名額,，又基本被幾所民辦學校的孩子提前“預訂”。對不少孩子而言,，只有進入幾所民辦學校才能進入重點高中和名牌大學,?？梢姡@幾所民辦學校及幾家重點高中高度集中了上海優(yōu)質教育資源,，迫使家長不得不參加“牛蛙戰(zhàn)爭”,。

雖然民辦學校占有優(yōu)質教育資源是市場決定的,，但其他公辦小學,、初中缺少優(yōu)質教育資源，也值得教育主管部門反思,。尤其是幾家重點高中高度集中優(yōu)質教育資源,，不僅對其他高中不公，也把壓力傳導給幼兒及其家長,。希望這名退休教授所寫的《牛蛙之殤》的文章,，能引起教育主管部門高度重視，推動逐步解決教育資源分配不公,、義務教育違規(guī)招生等老大難問題,。

（作者：豐收 原標題：炮轟“牛蛙戰(zhàn)爭”究竟指向誰）