“實踐”也是潘懋元教學中的一個重要環(huán)節(jié),。他創(chuàng)建了“自學—研究—教學實習”三結合的研究生培養(yǎng)模式。在前兩個環(huán)節(jié),，學生不是放任式學習,，而是帶著潘懋元安排的題目進行學習和研究?！敖虒W實習”環(huán)節(jié),，則讓大家把學習心得拿到課堂上講，其他同學來評析,，并隨之展開討論,。由于成效顯著，這一教學模式被推廣至校外,。2001年該成果獲得國家級教學成果一等獎,。

學生的航標和榜樣

在廈大教育研究院學生們的眼中，潘懋元不僅是一個“傳道授業(yè)解惑”的師者,，還是自己為人的航標和榜樣,。大家都記得潘懋元常說的那句話：“導師對學生在專業(yè)知識上的具體幫助不是最重要的，重要的是方向上的指引,、方法上的點撥及人格上的影響,。”

雖身為高等教育領域的“泰斗”,，但潘懋元從不擺架子,。新生入學第一課，聽到潘懋元的第一句話就是韓愈《師說》中的“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子,，聞道有先后，術業(yè)有專攻,，如是而已”,。他以此主張平等和諧的師生關系，鼓勵學生在學術問題上展開論爭,。

（作者：本報記者 馬躍華）