私塾教育頗受追捧,，在于不少人將它看作學(xué)校教育的必要補(bǔ)充。這種觀點(diǎn)值得商榷,，首先,，學(xué)校教育不需要私塾教育補(bǔ)充。盡管私塾教育高舉讀經(jīng),、國學(xué)大旗,，但正在進(jìn)行的新課程改革非常重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，增加古詩文篇目是新教材的最大亮點(diǎn)。其次,，學(xué)校教育也不能讓私塾教育補(bǔ)充,。私塾教育本已淡出歷史，與新時代脫鉤,，從辦學(xué)模式到授課手段,，再到所授內(nèi)容，都與時代精神有違和之處,，可謂“以往圣人之法治將來,，譬猶膠柱而調(diào)瑟”。其后果是,，孩子未能在私塾教育里成才成人,，正常的學(xué)校教育也被耽誤了。

人生無法彩排,，也沒法溯流而上,，家長無權(quán)把孩子當(dāng)試驗(yàn)品。當(dāng)然,，在叫停私塾的同時，我們不妨多問幾個為什么,，把一些由此延展而出的意見和觀點(diǎn)當(dāng)作完善學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn),，把私塾熱當(dāng)成教育改革的動力。當(dāng)我們的教育更遵循規(guī)律,，學(xué)校更注重以人為本,，教育改革真正能保障學(xué)生全面發(fā)展，私塾教育的空間就會更加逼仄,，自會失去市場,。

（作者：王石川）