老師是引路人,，是燃燈者,，是一個(gè)用知識(shí)、用品格改變個(gè)體命運(yùn),，并在這樣的改變中匯聚起時(shí)代季風(fēng)的偉大群體

“你就寫一個(gè)字,，我為你的老師獻(xiàn)首詩”，人民日?qǐng)?bào)客戶端一個(gè)基于人工智能的新媒體產(chǎn)品,，再次刷屏,，人們?cè)谥讣鈩潉?dòng)中追憶曾經(jīng)的啟蒙者。在重慶,，三代師生站上同一個(gè)學(xué)校講臺(tái)的消息,，感動(dòng)無數(shù)網(wǎng)友，有人留言“長(zhǎng)大后,，我就成了最好的你”,。教師節(jié)期間，線上線下都掀起了一股感恩老師的熱潮,。

“國(guó)將興,，必貴師而重傅”,。尊師重教、崇智尚學(xué),，歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人把“生則謹(jǐn)養(yǎng),，死則敬祭”作為尊師之道,，“一日為師，終身為父”的理念始終傳承,，歷久彌新,。而在“教育決定未來”“知識(shí)改變命運(yùn)”的今天，教師更是被寄予了“一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的未來,，一個(gè)肩膀挑著民族的未來”的期待,。因此，在這個(gè)以教師為名的日子里,，讓尊師重教成為社會(huì)風(fēng)尚,，是給每一位教師最好的禮物，也是在為國(guó)家和民族的未來涵養(yǎng)一道文脈,。

在回望自己的人生之路時(shí),，許多人會(huì)由衷感慨：“若不是遇到某位老師，恐怕這一輩子的命運(yùn)都要改寫,?！彼^“為人師表”，可以說,，在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中,，除了父母之外，老師是影響最深遠(yuǎn)的“關(guān)鍵人物”,。數(shù)學(xué)家華羅庚成名后不止一次地說：“我能取得一些成就,，全靠我的老師栽培?！痹诨毓枢l(xiāng)江蘇金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí),，華羅庚特地把發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的“伯樂”王維克老師請(qǐng)上主席臺(tái)就座，而自己只肯坐在老師的下首,。這樣一種對(duì)老師的深切感恩,，也正是深藏于無數(shù)人內(nèi)心的樸素情感。

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！痹谖覀兩磉?，好老師的事跡令人感動(dòng)與欽佩。清華退休老教授趙家和,，傾其畢生投資所得1500余萬元,，資助西部貧困高中生；“最美女教師”張麗莉,，為救學(xué)生被卷入車輪,，失去了雙腿,；鄉(xiāng)村教師王宏，29年堅(jiān)守在青藏高原的三尺講臺(tái)上,，被稱為“通天河畔的護(hù)夢(mèng)人”……他們用執(zhí)著和生命書寫著人間大愛,。而生活中，更多的老師默默地燃燒自己,，為無數(shù)人打開了知識(shí)的窗戶,、開啟了人生的可能性。如果說知識(shí)改變命運(yùn),，那么老師就是一個(gè)引路人,，一個(gè)燃燈者，是一個(gè)用知識(shí),、用品格改變個(gè)體命運(yùn),，并在這樣的改變中匯聚起時(shí)代季風(fēng)的偉大群體。