【數(shù)讀】

學生選科高校選人 新高考影響幾何

●給予學生更多選擇機會 ●引導(dǎo)高中文理不分科●賦予高校選考科目更大包容性 ●對高校教學針對性提出更高要求

作者：劉清華（南開大學周恩來政府管理學院副教授）

2014年《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》規(guī)定，3個“計入總成績的高中學業(yè)水平考試科目,，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長,，在思想政治、歷史,、地理,、物理、化學,、生物等科目中自主選擇,。”這表明,，學生選擇選考科目必須“根據(jù)報考高校要求”,。而無論是浙江高考選考科目“7選3”的35個科目組合，還是上海選考科目“6選3”的20個組合,，都反映出新高考改革的最大特點是學生對高考科目的選擇性,。

從上海和浙江兩地的高考實施方案中可見，報考要求被細化為高?！胺謱W科大類自主提出選考科目范圍,，但最多不超過3門。學生滿足其中任何1門,，即符合報考條件,。對于沒有提出選考科目要求的高等學校，學生在報考該校時無科目限制,?！?/p>

該項政策究竟對高校和高中的教育教學帶來了哪些影響？

1.報考要求體現(xiàn)三相同要點

2017年全國在浙江招生的高校約1360所,，公布的選科范圍涵蓋專業(yè)2.37萬余個，有500所高校沒有提出選考科目要求,，而所有高校中沒有設(shè)置選科范圍的專業(yè)占54%,，多為文理兼招或文科類專業(yè)。在設(shè)置了選科范圍的高校專業(yè)中，設(shè)限選1門的占5%,，2門的占8%,，3門的占33%。2018年擬在浙江招生的全國高校,，公布的選考科目范圍涵蓋2.49萬個專業(yè)（類）,，不限選考科目的占55.9%，設(shè)限選考科目的占44.1%,。選考范圍為1門的占4.9%,，2門的占8.2%，3門的占30.9%,。對比2017的要求,，目前僅有部分高校在選考科目范圍上有細微調(diào)整。比如,，北京大學,，“電子信息類”中增加了“技術(shù)”選考科目，環(huán)境科學類中增加了“化學”選考科目,。中國人民大學2018年國際政治類,、信息資源管理類的選考科目要求改為“不限”，新增的“政治學,、經(jīng)濟學與哲學實驗班”,、設(shè)計學類，其選考要求也是“不限”,。浙江大學人文科學試驗班2017年選考科目為歷史,、思想政治、地理,，2018年選考科目要求改為“不限”,；科技與創(chuàng)意設(shè)計試驗班2017年選考科目為物理、技術(shù),，2018年選考科目要求改為物理,，等等?？傮w上看,，2018年的少數(shù)高校專業(yè)在選考科目要求上略有調(diào)整，但與2017年公布的相關(guān)選科比例基本一致,。每年細微調(diào)整選考要求,，估計會是高校的新常態(tài)。