“我想教給他們學(xué)習(xí)的方法，幫他們打開通往外面世界的大門,，讓這些純凈的眼睛和靈魂,，看到外面的世界，了解外面的世界,，更能正確地認(rèn)識這個世界,?！背帖惼颊f,。
楊翠瓊：援藏也是援自己
高反缺氧，并不是楊翠瓊最艱難的時刻,。2016年9月18日,，進(jìn)藏僅僅一個月,，楊翠瓊就經(jīng)歷了喪母之痛,。而此刻的她,，剛剛適應(yīng)這里的環(huán)境,，剛剛接手新工作,，一切都在摸索中，一旦中斷,，就得重新再來。思忖再三,，她咬著牙放棄了見母親最后一面的機(jī)會,，通過視頻在千里之外送別母親,。
楊翠瓊承認(rèn)自己并不是一個堅強(qiáng)的人,，因為不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘嬍常€哭過好幾次鼻子,。而在進(jìn)藏之前,，家里人是一致反對的,，從小受到三個姐姐兩個哥哥的呵護(hù)，結(jié)婚后,，老公更是照顧得無微不至，家里人都擔(dān)心有些嬌慣的她吃不了這些苦,?？蓤?zhí)拗的楊翠瓊因為心中的西藏情結(jié),，堅持報了名,。當(dāng)時，家里人都寄希望于體檢,，沒想到，平時弱不禁風(fēng)的楊翠瓊,，體檢竟然通過了。
“你的夢想不讓你去,，你一輩子都會拿這個說事的,。”最后,，愛人妥協(xié)了,。
從湖北宜昌市枝江一中到西藏山南市一高，這個重點中學(xué)重點班的語文老師,，卻突然發(fā)現(xiàn)不會教了,。同樣是高一的學(xué)生，教材不一樣,，學(xué)生的水平也有很大差距。
楊翠瓊告訴自己要慢下來,。
她發(fā)現(xiàn),，孩子們在集體回答問題時，聲音都很大,，但單個提問,，就張不開口，缺乏自信是這些孩子們的共同弱點,。為了讓孩子們張開口,，她想盡辦法，開各種小活動,。在班里開了個“我最喜歡的一本書”讀書交流會,，人人參與，現(xiàn)場演講,。第一節(jié)課,，孩子們很害羞，有的還用書擋著嘴,，聲音很小,。但到了第二節(jié)課，孩子們明顯自然多了,，聲音大了,，語言流暢了。楊翠瓊讓學(xué)生自己做評委,，現(xiàn)場打分,，評出自己心目中的優(yōu)秀選手,，而且，每個組獲得優(yōu)勝的4位同學(xué),，能拿到楊老師親筆提寫贈言的書籍做獎勵——這些書,，也是楊翠瓊自己掏錢買的。當(dāng)然,，對于得分最低的同學(xué),，楊翠瓊也設(shè)置了一個小小的“懲罰”，重新準(zhǔn)備,，再講一個小故事,。隨著各種小活動的開展，同學(xué)們學(xué)習(xí)漢語文的興趣明顯濃厚了許多,，以前作文只能寫二三百字的,，現(xiàn)在寫七八百字沒問題。在和孩子們的交往中,，楊翠瓊也在逐漸堅強(qiáng),。
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