近期，大學(xué)生求職誤入傳銷的新聞,，牽動著世人的神經(jīng)。當?shù)卣块T表示決戰(zhàn)非法傳銷團伙,，“打不凈,，不罷手,、不收兵”。然而,，嚴厲打擊傳銷的同時,，另一個問題也不應(yīng)被忽視，那就是大學(xué)生為何屢屢墮入傳銷深淵,。據(jù)報道,，有的傳銷組織已經(jīng)將主要目標放在大學(xué)生身上,，而在不少被解救的受騙者中，大學(xué)生竟然占了相當?shù)谋戎亍?/p>

大學(xué)生為什么會成了“弱勢群體”,？想必正如不少人提到的那樣,，現(xiàn)在不少學(xué)生知識知道不少，常識卻了解不多,，以至于“突然”走進社會,，就不知所措，容易走入“無?！?。

天下沒有免費的午餐，多勞多得,、少勞少得,、不勞不得，這些道理都是社會分配的基本原則和基礎(chǔ)常識,。常識一旦被忽略,，就會滋生問題?！板X多,、活少、離家近”——現(xiàn)在不少畢業(yè)生如此刻畫內(nèi)心最渴望的工作狀態(tài),，拋去玩笑成分,，這樣的訴求背離了社會分配原則，凸顯了大學(xué)生求職心態(tài)的畸形,。

在正常社會秩序下,，如果大學(xué)生在進入職場之初，便希望尋找捷徑“躺著把錢掙了”,，只能是癡人說夢,。常識告訴我們，如果一份待遇不錯的工作沒經(jīng)過多少正規(guī)考查程序,，很容易讓人入職,，而且附加各種誘人的收入承諾和發(fā)展機會，那一定要多問幾個為什么,，多一些警惕和求證——為什么天上會掉餡餅,？這個公司是否正規(guī)、招聘人員是否靠譜,？……但現(xiàn)在許多大學(xué)生缺少常識,、急功近利，喪失了辨別是非曲直的意識和能力,，最終可悲地走上了別人設(shè)下的圈套,。

如果要給如今大學(xué)生的“常識缺乏癥”找原因,，互聯(lián)網(wǎng)的影響是怎么也繞不開的。

當前的大學(xué)生多數(shù)都是90后,，他們幾乎從小開始接觸互聯(lián)網(wǎng)——學(xué)習(xí),、娛樂、溝通,、搜索,、求助等，幾乎都在虛擬的網(wǎng)上解決,，所以其生活方式和思維慣性,，自然就和互聯(lián)網(wǎng)綁在了一起。

網(wǎng)絡(luò)上,，人們能更加便捷地獲取知識,、傳遞信息、實現(xiàn)交流,，拓展了學(xué)習(xí)的時間和空間邊界,。但不可否認，網(wǎng)上知識一般都是碎片化的,，很難提升人的思考水平和思辨能力,，且長期接觸容易滋生思考惰性，陷于膚淺,、習(xí)慣輕信,；網(wǎng)絡(luò)交流也多是淺層次、與現(xiàn)實脫節(jié)的,，缺少人與人面對面交流,、相處等帶來的情感體驗,，影響人格的健全發(fā)展,。此外，網(wǎng)上各種一夜暴富,、聳人聽聞的事件和觀點,，也容易對那些急于改變自身命運的大學(xué)生形成誤導(dǎo)，助長浮躁風(fēng)氣,。

所以,，對心智尚未完全成熟的大學(xué)生來講，少一些在虛擬世界的沉迷和輕信,，多一些走入火熱現(xiàn)實生活的體驗和實踐,，拉近自身與真實社會的距離，不是可有可無的“選修課”,，而是不可或缺的“必修課”,，這不僅是為畢業(yè)做準備,，更是為人生打基礎(chǔ)。

筆者上大學(xué)之初,，就有老師告誡我們,，在大學(xué)里，課堂,、自學(xué)和社會實踐三者同等重要,、互為補充。課堂學(xué)習(xí)為知識和思考打下堅實基礎(chǔ),，看書自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開闊眼界,，社會實踐則是“用自己耳朵聽、用自己頭腦思考,、用自己雙手創(chuàng)造”,，后者對于成長成才來講尤為重要。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。社會中，可以試一試把學(xué)到的知識和理論聯(lián)系實際,，可以與各類人群交流,、碰撞，在多元文化和價值觀中親身體驗,、歷練,，這樣能夠更多地培養(yǎng)愛、善良,、懷疑態(tài)度和獨立思考能力,。有了這些經(jīng)歷和品質(zhì)，何愁無處安放豐盈人生,？

（本文作者王陳,，原載《人民日報》，有刪改）