近期，大學生求職誤入傳銷的新聞,，牽動著世人的神經(jīng)。當?shù)卣块T表示決戰(zhàn)非法傳銷團伙,，“打不凈,，不罷手、不收兵”,。然而,，嚴厲打擊傳銷的同時，另一個問題也不應被忽視,，那就是大學生為何屢屢墮入傳銷深淵,。據(jù)報道，有的傳銷組織已經(jīng)將主要目標放在大學生身上,，而在不少被解救的受騙者中,，大學生竟然占了相當?shù)谋戎亍?/p>

大學生為什么會成了“弱勢群體”？想必正如不少人提到的那樣,，現(xiàn)在不少學生知識知道不少,，常識卻了解不多，以至于“突然”走進社會,，就不知所措,，容易走入“無常”,。

天下沒有免費的午餐,，多勞多得、少勞少得,、不勞不得,，這些道理都是社會分配的基本原則和基礎(chǔ)常識。常識一旦被忽略,，就會滋生問題,?！板X多、活少,、離家近”——現(xiàn)在不少畢業(yè)生如此刻畫內(nèi)心最渴望的工作狀態(tài),，拋去玩笑成分，這樣的訴求背離了社會分配原則,，凸顯了大學生求職心態(tài)的畸形,。

在正常社會秩序下，如果大學生在進入職場之初,，便希望尋找捷徑“躺著把錢掙了”,，只能是癡人說夢。常識告訴我們,，如果一份待遇不錯的工作沒經(jīng)過多少正規(guī)考查程序,，很容易讓人入職，而且附加各種誘人的收入承諾和發(fā)展機會,，那一定要多問幾個為什么,，多一些警惕和求證——為什么天上會掉餡餅？這個公司是否正規(guī),、招聘人員是否靠譜,？……但現(xiàn)在許多大學生缺少常識、急功近利,，喪失了辨別是非曲直的意識和能力,，最終可悲地走上了別人設(shè)下的圈套。

如果要給如今大學生的“常識缺乏癥”找原因,，互聯(lián)網(wǎng)的影響是怎么也繞不開的,。

當前的大學生多數(shù)都是90后，他們幾乎從小開始接觸互聯(lián)網(wǎng)——學習,、娛樂,、溝通、搜索,、求助等,，幾乎都在虛擬的網(wǎng)上解決，所以其生活方式和思維慣性,，自然就和互聯(lián)網(wǎng)綁在了一起,。

網(wǎng)絡(luò)上，人們能更加便捷地獲取知識,、傳遞信息,、實現(xiàn)交流，拓展了學習的時間和空間邊界,。但不可否認,，網(wǎng)上知識一般都是碎片化的,，很難提升人的思考水平和思辨能力，且長期接觸容易滋生思考惰性,，陷于膚淺,、習慣輕信；網(wǎng)絡(luò)交流也多是淺層次,、與現(xiàn)實脫節(jié)的,，缺少人與人面對面交流、相處等帶來的情感體驗,，影響人格的健全發(fā)展,。此外，網(wǎng)上各種一夜暴富,、聳人聽聞的事件和觀點,，也容易對那些急于改變自身命運的大學生形成誤導，助長浮躁風氣,。

所以,，對心智尚未完全成熟的大學生來講，少一些在虛擬世界的沉迷和輕信,，多一些走入火熱現(xiàn)實生活的體驗和實踐，拉近自身與真實社會的距離,，不是可有可無的“選修課”,，而是不可或缺的“必修課”，這不僅是為畢業(yè)做準備,，更是為人生打基礎(chǔ),。

筆者上大學之初，就有老師告誡我們,，在大學里,，課堂、自學和社會實踐三者同等重要,、互為補充,。課堂學習為知識和思考打下堅實基礎(chǔ)，看書自學和網(wǎng)絡(luò)學習開闊眼界,，社會實踐則是“用自己耳朵聽,、用自己頭腦思考、用自己雙手創(chuàng)造”,，后者對于成長成才來講尤為重要,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。社會中,，可以試一試把學到的知識和理論聯(lián)系實際,，可以與各類人群交流、碰撞,，在多元文化和價值觀中親身體驗,、歷練，這樣能夠更多地培養(yǎng)愛,、善良,、懷疑態(tài)度和獨立思考能力。有了這些經(jīng)歷和品質(zhì),，何愁無處安放豐盈人生,？

（本文作者王陳，原載《人民日報》,，有刪改）