孩子們?cè)谂嘤?xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課,，后面等候的家長(zhǎng)中不乏碩士,、博士。

“培訓(xùn)大軍”再度集結(jié),。剛一開(kāi)學(xué),，南京一所名校二年級(jí)的小安就開(kāi)始了在一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)密集的課程，他的父母雖是分別畢業(yè)于國(guó)內(nèi)985與211大學(xué)的碩士,，但為了讓孩子受到“專業(yè)”的培訓(xùn),，還是堅(jiān)定地給小安報(bào)了班。媽媽說(shuō)：“苦雖苦,，孩子的語(yǔ)言敏感期沒(méi)幾年,，不能偷懶,?！?/p>

不辭辛苦培訓(xùn)、不惜人力陪讀,、不惜成本擇?！瓕＜艺J(rèn)為，當(dāng)下的教育焦慮固然來(lái)自優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)稀缺,，但家長(zhǎng)嚴(yán)重焦慮和畸形攀比的“心魔”背后確有利益推手,。教育焦慮究竟為何愈演愈烈？誰(shuí)在靠“吹大”你的焦慮“泡泡”牟利,？新華社記者進(jìn)行了調(diào)查,。

以為是口碑其實(shí)是套路——培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成了“心理專家”

“要專挑孩子不會(huì)的提問(wèn)”“一定要讓家長(zhǎng)感覺(jué)自己孩子真的不太行”……近日被媒體曝光的某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)，揭出了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“攻心計(jì)”,。

記者調(diào)查了解到,，利用家長(zhǎng)從眾,、攀比的心理，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“洗腦”陣地已經(jīng)前移到了手機(jī)里,。

南京一位剛剛幼升小的家長(zhǎng)冉峰發(fā)現(xiàn),，自從孩子確定要上家附近一所著名小學(xué)后，就被拉進(jìn)了“某小學(xué)入學(xué)群”,。剛開(kāi)始,，大家交流孩子和家長(zhǎng)信息，相談甚歡,。隨著人數(shù)增多,，廣告出現(xiàn)了——暑期游學(xué)團(tuán)、游泳教練,、理財(cái)平臺(tái)等等,，而最多的還是各種培訓(xùn)班的推薦。

“真是聊著天就把你給‘套路’了,?！比椒逭f(shuō)，每次都是他家孩子學(xué)什么了,，感覺(jué)很好給大家推薦,，然后幾個(gè)固定的托兒開(kāi)始跟帖。

一位教育培訓(xùn)業(yè)內(nèi)人士說(shuō),，家長(zhǎng)們往往今天看某個(gè)“牛娃”上了什么班,，就開(kāi)始焦慮，想馬上跟風(fēng)報(bào)班,；明天去報(bào),，發(fā)現(xiàn)居然有錢也報(bào)不上，越報(bào)不上越心焦,。摸透了這些心理,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就會(huì)利用各種群圈定目標(biāo)受眾，打著分享升學(xué)信息,、提供升學(xué)指導(dǎo)的旗號(hào),，散播報(bào)名緊張等信息，制造焦慮氣氛,，“吹風(fēng)”中就把生意給做了,。

優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)等于美好未來(lái)——房產(chǎn)中介成了“教育專家”

開(kāi)學(xué)了，學(xué)區(qū)房的投資暫時(shí)降溫,，租房陪讀的市場(chǎng)火爆起來(lái),。記者走訪南京多家房產(chǎn)中介了解到，幾家名校周邊的出租房雖是“老破小”，租金卻年年看漲,?！叭松且环N選擇。學(xué)區(qū)房＝優(yōu)質(zhì)教育資源＝孩子的美好未來(lái),?！狈慨a(chǎn)中介王龍向記者“兜售”這一理念。

學(xué)區(qū)房,、陪讀房,，為何價(jià)格嚴(yán)重偏離市場(chǎng)規(guī)律仍受追捧？教育業(yè)內(nèi)人士分析,，根源當(dāng)然是教育資源不均衡,，優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)稀缺?！皢?wèn)題在于,，市場(chǎng)正在利用這種不均衡炒作焦慮，不斷推高價(jià)格,?！蹦暇煼洞髮W(xué)副教授殷飛說(shuō)。

一些在網(wǎng)絡(luò)上,、在微信朋友圈里被炒得火熱,、看起來(lái)出自資深教育人士的文章，背后的寫手卻是房產(chǎn)中介機(jī)構(gòu),?！艾F(xiàn)在很多學(xué)區(qū)房中介開(kāi)始做自媒體，自己給自己寫軟文,，穩(wěn)賺不賠,。”一位房產(chǎn)營(yíng)銷人士告訴記者,，這些中介一邊炒著小學(xué),、中學(xué)的學(xué)區(qū)排名，哪個(gè)板塊的教育資源好,，一邊在群里面鼓動(dòng)家長(zhǎng)一定要買學(xué)區(qū)房,，動(dòng)態(tài)更新房源,?！昂芏嗉议L(zhǎng)一焦慮，頭腦一熱,，孩子才進(jìn)小學(xué)就開(kāi)始琢磨初中的學(xué)區(qū)房該往哪里買了,。”

校內(nèi)減負(fù)校外“燒錢”——商業(yè)中心成了“超級(jí)學(xué)校”

“強(qiáng)烈要求減負(fù),！”“強(qiáng)烈要求取消成績(jī)排名,！”吶喊方才消退，“強(qiáng)烈要求恢復(fù)小升初統(tǒng)考,！”的呼聲又起,。記者采訪多位家長(zhǎng)了解到，相比各種培訓(xùn),、競(jìng)賽,、考證給孩子帶來(lái)的壓力、給家長(zhǎng)帶來(lái)的焦慮,，不少人寧愿重新承受“一考定成敗”,。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“看不到清晰的路徑規(guī)劃，搞不清什么時(shí)間做什么事合適,，無(wú)法不焦慮,。”

“不可捉摸,、模棱兩可,、體外循環(huán)?！币箫w則用這樣三個(gè)詞概括當(dāng)下的基礎(chǔ)教育階段的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng),。正是這種不確定性，讓人們感到確定的統(tǒng)一考試反而顯得不那么面目可憎了,。

現(xiàn)實(shí)中,，焦慮消解正在被置換為各種形式的“燒錢”行為，而嗅到了這一“商機(jī)”的商業(yè)綜合體們迎來(lái)了“新生”,。

記者采訪發(fā)現(xiàn),，城市中的商業(yè)中心正在變身“超級(jí)學(xué)校”,。以南京市地標(biāo)紫峰大廈為例,，每一層樓都有至少兩家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)駐。每到周末,、假期,，背著書包的中小學(xué)生頻繁進(jìn)出，孩子們的身影從一樓的英語(yǔ)班出來(lái),，又進(jìn)入二樓的學(xué)而思培優(yōu)班,，匆匆吃完午飯，再進(jìn)入三樓的舞蹈班,。門外等候的家長(zhǎng)中不乏碩士,、博士,，他們一邊焦慮地在刷著手機(jī)，吐槽起步階段的數(shù)學(xué),、拼音,、圖形這么簡(jiǎn)單收費(fèi)卻不低，但又很慶幸自己第一時(shí)間“秒殺”到了課程,。

殷飛認(rèn)為,，要紓解家長(zhǎng)的焦慮，不能僅靠勸家長(zhǎng)保持理性,，要推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡,，豐富優(yōu)質(zhì)教育資源的供給，從根本上打破不健康的教育生態(tài),。

據(jù)新華社