當其他10歲的孩子還在上小學三四年級時,，河南商丘10歲女孩張易文今年已經(jīng)第二次參加高考了,。去年，9歲的她首次參加高考,，總分才考了172分,。之后,，父母為她報考了復讀班。今年,，張易文報名參加了商丘工學院的單招考試,，以352分的分數(shù)，被商丘工學院錄取,。10歲女孩跳過義務教育考入大專,，張易文的求學經(jīng)歷飽受爭議，她經(jīng)歷了怎么樣的教育呢,？

談起這次考上大專,，張易文顯得很輕松：我也很平常嘛，大家怎么都關(guān)注我呢,。反正也沒有什么感覺,，考上就去上唄。

張易文與同齡人的生活軌跡截然不同,，她從未參加過義務教育,，而是在4歲時就在父親開設(shè)的培訓學校讀書。學習語文,、數(shù)學,、英語等課程。除在高考復讀班短暫的幾個月外,，從來沒有學校教育經(jīng)歷,。10歲就考上了大學，大家在贊嘆張易文高智商的同時,，也為她今后的學業(yè)捏把汗,。

商丘第二高級中學高三老師張林嬌：這個孩子她智商比較高、情商比較高,，她接受的知識比較多,，這點毋庸置疑。只是我有一點擔心的是,，進入到大學之后,，大學不只是接受知識的過程，它是培養(yǎng)孩子怎樣走入社會,，融入社會的過程,。9歲的孩子，我擔心她的情商會不會有些困難,，生活上會不會有會有問題,。

面對大家的質(zhì)疑，張易文的父親張民弢有他自己的說法:第一,，我這個孩子不是神童,，我們兩個都屬于智力平平的,。我們之所以取得這個成就呢是因為我們做事比較認真，比較嚴肅,， 我們形成了一個好的學習習慣和生活習慣,。另外，就是我們有一個遠大的理想,，激發(fā)了我們學習的動力,，就讓我們提高了學習的效率。第二,，我認為我不是拔苗助長,，而是拔石助長，也就是說,，現(xiàn)在的教育體制,，學習教材，學習方法在壓抑著孩子,。如果我們把這些石頭拔掉的話,，那么孩子就可以自然的14、5歲考大學,。

雖然是大學?？迫曛疲珡埫駨|對女兒給予很大希望,。他為女兒規(guī)劃的教育路線是“10歲考上大學,、15歲考上研究生、20歲博士畢業(yè)”,。他認為,，早日成才于個人家庭都有利。

張民弢：我對我自己孩子的教育,，想讓她盡早進入工作狀態(tài),，在工作中去學習真正有用的東西。

據(jù)了解,，張易文是通過高職“單招”考試考上的大學,。高職“單招”，指高職院校根據(jù)專業(yè)教學需要,，設(shè)置考試科目,，自主命題、考試,、評卷,、面試、錄取的考試?？忌ㄟ^單招被錄取后，無需再參加高考,。張易文考入的商丘工學院是河南省首批62所高職單招試點院校之一,。

商丘工學院宣傳部長王保起：她是參加我們的單獨招生考試，她屬于社會人員報考,，這是允許的10歲也好,，60歲也好都可以考大學。作為學生來講只要她有行為能力,，她只要達到分數(shù)的話,，都可以來考。并且如果過分數(shù)線的話,，還必須得錄取,，所以說她是正常考過來的,。

王保起表示,，考慮到張易文年齡偏小，學校會安排老師和學生多對其進行照顧和幫助,，努力讓張易文在學校健康快樂地成長,。

王保起：從某種意義上說，她和其他的學生都是一樣,，但她的年齡還是偏小,，在生活上學院安排對她多照顧。比如說床鋪如果上鋪比較高的話,，可以給她調(diào)下來,。學習方面她的成績不算太高，她學基礎(chǔ)課可能會吃力,，專業(yè)課不要緊,，專業(yè)課是從零開始的，她英語,、數(shù)學,、 語文這些基礎(chǔ)課，到時候讓院里面給這些老師多安排,。

對于現(xiàn)行的教育體制下,，私塾教育模式是否得當，也引發(fā)很多爭議,。

市民張先生：說實話現(xiàn)在的教育體制我不是多喜歡,，應試教育大多數(shù)非常枯燥，產(chǎn)生厭學的孩子非常多,，如果在私塾教育里面的話,，可以多一些內(nèi)在的文化修為，真正的充實自己的內(nèi)心世界,，私塾也是不錯的選擇我感覺,。

市民袁女士：國家義務教育編排的教材是要求孩子們德智體美勞全面發(fā)展，在私塾方面受一定局限性是遠遠達不到的,，所以我不會讓我的孩子去讀私塾,，我還是愿意他去接受正規(guī)的義務教育。

近年來,，部分家長不送孩子上學的事時有發(fā)生,，針對近來的“私塾”熱，教育部表態(tài),，無正當理由未送適齡兒童少年入學接受教育或造成輟學的,，由當?shù)厝嗣裾蛳螺牻逃姓块T給予批評教育，并責令限期改正,。逾期不改情節(jié)嚴重或構(gòu)成犯罪的,，將依法追究法律責任。

其實,，通過張易文的高考成績,，我們可以看出，與其他所謂神童動輒考上清華北大相比,，考入大專的她并不是學習的天智比別的孩子高,，而是父母的教育理念、甚至一些走捷徑的人生設(shè)計在左右著她,。一個孩子在從啟蒙到成長成材的教育中,，學業(yè)的學習固然重要，但并不是全部,，其他如個人興趣,、身心健康、人格塑造,、與人溝通交流等方面的培養(yǎng)與學習不能被忽視或忽略,，反而這些往往在他今后的人生中很大程度上起著重要作用。