今年舉辦的第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽比往屆更加受到各界關(guān)注,。

近年來,，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”已經(jīng)深入校園,，高校學(xué)生日漸成為了社會(huì)創(chuàng)業(yè)中的生力軍,。那么，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的規(guī)模如何,？發(fā)展前景又是怎樣的呢,？

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿高漲

2016年12月28日，中國人民大學(xué)發(fā)布了《2016中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告》(以下簡稱《報(bào)告》),?！秷?bào)告》通過一項(xiàng)覆蓋全國31個(gè)省自治區(qū)市、1767所高校43萬多名在?；騽偖厴I(yè)大學(xué)生的大規(guī)模問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿高漲?！秷?bào)告》顯示,，89.8%的在校大學(xué)生曾考慮過創(chuàng)業(yè)，18.2%的學(xué)生有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意向,。有12萬名大學(xué)生正在創(chuàng)業(yè)或曾有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的28%。

“不管來自什么專業(yè),，都有同學(xué)在創(chuàng)業(yè),。”來自清華大學(xué)的“清牛VR(虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù))”創(chuàng)始人邱璧璇告訴筆者,，清華校園內(nèi)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍濃厚。而在她辦公地所在的中關(guān)村智造大街,，暑假期間也仍可以看到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們在埋首辦公,。

各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的蓬勃發(fā)展也從另一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的火熱。

共青團(tuán)中央等單位每兩年組織舉辦一次“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽,。第八屆大賽中共有來自內(nèi)地152所高校的200件作品進(jìn)入全國決賽,。

教育部舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽輻射面廣、影響力大,、指導(dǎo)性強(qiáng),。今年的第三屆大賽覆蓋了2241所高校、150萬大學(xué)生,，參與大賽的創(chuàng)新項(xiàng)目多達(dá)37萬個(gè),。相比第二屆大賽，今年的比賽參與人數(shù)和團(tuán)隊(duì)數(shù)量分別增長2.2倍和1.7倍,。

“通過參加比賽,，我們不僅能夠得到專家們專業(yè)的指點(diǎn),，更能夠因此而結(jié)識(shí)其他優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，互相學(xué)習(xí),，尋找合作的機(jī)會(huì),。”農(nóng)業(yè)項(xiàng)目“小滿良倉”創(chuàng)始人張旺告訴筆者,。

各個(gè)高校為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供的支持和助力,，也十分重要。其中最突出的是高校對創(chuàng)業(yè)教育的重視,。

早在2002年4月,，清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等9所高校就成為創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)高校,，創(chuàng)業(yè)教育開始落地生根,。

2012年，教育部為了進(jìn)一步推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)工作,，于8月出臺(tái)了具有標(biāo)志性意義的《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》,，將創(chuàng)業(yè)教育作為高校必修課，并系統(tǒng)性地提出了高校創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)大綱,。

2015年5月,，《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》出臺(tái)，明確了推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的,、方式方法以及目標(biāo),。

2016年5月，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《國務(wù)院辦公廳關(guān)于建設(shè)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地的實(shí)施意見》,，推動(dòng)了中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育向具有綜合性,、實(shí)效性發(fā)展。

“創(chuàng)業(yè)是一件很復(fù)雜的事情,，誰也不能保證自己畢業(yè)后一定可以駕馭好一個(gè)創(chuàng)業(yè)企業(yè),。所以我們希望通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，幫助學(xué)生提高抗風(fēng)險(xiǎn)的能力?！爆F(xiàn)任清華X-空間創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)執(zhí)行主任的毛東輝這樣說,。

追求科技前沿是趨勢

在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱潮中，哪些領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目會(huì)更受歡迎呢,？

根據(jù)《全球創(chuàng)業(yè)觀察2015/2016年度全球報(bào)告》,，不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的經(jīng)濟(jì)體創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)分布差異較大。而以中國為代表的、處于效率驅(qū)動(dòng)階段的經(jīng)濟(jì)體,，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)則集中于零售業(yè),、信息通信技術(shù)和金融等服務(wù)業(yè)以及制造業(yè)與運(yùn)輸業(yè)。

《中國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報(bào)告(2015—2016)》也印證了這一結(jié)論,。2016屆全國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中,，“信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)與軟件業(yè)”“制造業(yè)”與“批發(fā)和零售業(yè)”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇的前3位,。

特別是隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”和“雙創(chuàng)”等政策的落地,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也更傾向選擇科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿領(lǐng)域，或者是滿足社會(huì)需求缺口的領(lǐng)域,。

來自首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)系的研究生林丹在兩年前開過一個(gè)川菜館,。而今年，她開始籌備自己的第二個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：“書蟲”(BookHunt)——一個(gè)采用基于位置的服務(wù)(LBS)的共享圖書,、強(qiáng)化閱讀圈子的社交產(chǎn)品,。LBS是通過網(wǎng)絡(luò)定位方式來獲取用戶的位置信息，在地理信息系統(tǒng)平臺(tái)的支持下,，為用戶提供相應(yīng)服務(wù)的一種增值業(yè)務(wù),。隨著移動(dòng)終端(如手機(jī)、智能手表等)的推廣,，它也越來越受到創(chuàng)業(yè)者的歡迎,。

談及第二次創(chuàng)業(yè)選擇這一項(xiàng)目的原因，林丹說：“我很喜歡讀書,，也很喜歡買書,。處理閑置書籍的煩惱、缺少同伴交流讀書心得的苦悶讓我萌生了幫助別人處理閑置書籍的想法,。但真正思考項(xiàng)目操作時(shí),，這些年流行的 ‘共享’和 ‘社交’概念對我也很有啟發(fā)?！?/p>

同樣,，科技的發(fā)展趨勢也影響了邱璧璇的創(chuàng)業(yè)品牌“清牛VR”的業(yè)務(wù)范圍?！?014和2015年是VR概念最熱的時(shí)候，我們當(dāng)時(shí)就想通過VR技術(shù)來制作產(chǎn)品,?！?017年7月8日，《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》出臺(tái),，業(yè)界普遍認(rèn)為,，人工智能將會(huì)成為下一個(gè)科技領(lǐng)域的風(fēng)口。“在參加今年的第三屆 ‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽時(shí),，我們就嘗試將人工智能技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)療領(lǐng)域”,，邱璧璇說，“以后如果技術(shù)更新迭代,，我們也會(huì)將最新的技術(shù)加入到我們的內(nèi)容呈現(xiàn)中來,。”

“從2013年開始,，做線上應(yīng)用的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有很多,。而這幾年來，靠高新技術(shù)立足的團(tuán)隊(duì)則越來越多,?！鼻迦AX-空間主任毛東輝告訴筆者。她負(fù)責(zé)的清華X-空間已經(jīng)進(jìn)駐了1100多家大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也要和市場需求緊密結(jié)合,。”她這樣認(rèn)為,。

而未來的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域趨勢,，根據(jù)《報(bào)告》預(yù)測，可能會(huì)出現(xiàn)新熱點(diǎn)的十大創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域是：互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)業(yè),、教育和培訓(xùn)行業(yè),、健康管理行業(yè)、銀色行業(yè),、信息安全服務(wù)行業(yè),、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、泛娛樂行業(yè),、物聯(lián)網(wǎng)行業(yè),、綠色環(huán)保行業(yè)以及創(chuàng)業(yè)支持與服務(wù)行業(yè)。

實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值是動(dòng)力

投入創(chuàng)業(yè)大潮的大學(xué)生們對自己的選擇大多有著很清晰的思考,。當(dāng)被問到“創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)”這個(gè)問題時(shí),，林丹說：“我也曾經(jīng)實(shí)習(xí)過，那種為別人工作的滿足感遠(yuǎn)不如自己為自己工作,。那種自我驅(qū)動(dòng),、獨(dú)立解決問題、并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐的感覺,，是創(chuàng)業(yè)以外的其他工作滿足不了的,。”

林丹的出發(fā)點(diǎn)與《報(bào)告》中的一份數(shù)據(jù)不謀而合：七成以上在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)出于自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要,。其中,，中國37%的在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要是為了“追求自由自在的工作和生活方式”，20%是為了“實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想”。純粹為了賺錢而進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的在校生只占總體的16%,。

開物投資合伙人王秋虎在接受本報(bào)采訪時(shí)表示,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不要以賺很多錢為價(jià)值引導(dǎo)，應(yīng)該做一些對社會(huì)進(jìn)步,、對產(chǎn)業(yè)進(jìn)步有意義的事,。“當(dāng)你在做一件有價(jià)值的事情時(shí),，自然能賺到錢,，自然能找到支持者?！蓖跚锘⒄f,。

這也和邱璧璇進(jìn)入教育和醫(yī)療的虛擬現(xiàn)實(shí)內(nèi)容制作領(lǐng)域的原因相契合。她說：“我希望能夠通過我的知識(shí),，來改變醫(yī)療和教育行業(yè)的一些現(xiàn)狀,，而不是僅僅滿足于做一名PS技術(shù)越來越厲害的設(shè)計(jì)師?！?/p>

“很多外在的資源都是可以通過各種方式得到的,，但是內(nèi)心的成長、對整個(gè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的理解,，都是很難得的,。”張旺也如此告訴筆者,。特別是此次在延安參加活動(dòng)后,，張旺的感受更為深刻?！把影簿駥ξ矣|動(dòng)很大,。為人民服務(wù)的精神可以運(yùn)用在我們探索和滿足用戶跟需求上，艱苦樸素,、自力更生傳統(tǒng)則激勵(lì)我們找到解決問題的方法,，而實(shí)事求是就是讓我們用數(shù)據(jù)來證明自己?！?/p>

談及對未來的期許,，3位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都非常興奮。

“我希望可以盡快找到發(fā)展的主線,，希望得到更多認(rèn)可和資源,，成為厲害的公司，幫助更多人,。”邱璧璇說。

“我希望項(xiàng)目可以盡快成型,，擁有足夠多的用戶,，讓大家能通過借書認(rèn)識(shí)到更多志同道合的朋友,?！绷值ふf,。

“我想對接延安的農(nóng)戶,，幫助老鄉(xiāng)把農(nóng)產(chǎn)品賣得更遠(yuǎn),，幫助延安更好發(fā)展?！睆埻f,。

對于那些想要投入創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來說,，他們應(yīng)該朝什么方向努力呢,？王秋虎講述了他選投大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn),。第一,，他們是否有遠(yuǎn)大,、長久,、正能量的價(jià)值觀；第二,，他們是否能夠找到并且了解一個(gè)有潛力的市場,；第三,，他們是否能夠找到一個(gè)有變革性的力量,，比如技術(shù)、商業(yè)模式等,。第四,，他們的團(tuán)隊(duì)是否有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行能力,。

“這4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)里,，能夠有兩項(xiàng)做到‘A’我就愿意去投資?！蓖跚锘⒄f,，“如果有一個(gè)團(tuán)隊(duì)四項(xiàng)都達(dá)到‘A’,，我相信他們未來會(huì)創(chuàng)造一個(gè)上市公司,。”

毛東輝認(rèn)為：“國家強(qiáng)就要企業(yè)強(qiáng),，一個(gè)良好的生態(tài)系統(tǒng)必須能持續(xù)地有新的生命誕生，社會(huì)上的企業(yè)也應(yīng)該生生不息地產(chǎn)生,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該成為造血系統(tǒng),，為社會(huì)企業(yè)的發(fā)展提供不竭的源泉?！?/p>

未來,，更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者將為社會(huì)帶來哪些驚喜，值得我們期待,。（李貞 周斯民）