作為教書(shū)育人重地,，高校也不能對(duì)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題置身事外,，應(yīng)幫助學(xué)生提前熟悉職場(chǎng)環(huán)境和工作需求，在職業(yè)規(guī)劃,、就業(yè)指導(dǎo)等領(lǐng)域提供深層次服務(wù),。特別是重點(diǎn)做好畢業(yè)生離校后的指導(dǎo)服務(wù)工作，積極聯(lián)系走向工作崗位的應(yīng)屆畢業(yè)生,，與其所在單位建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系,，共同參與新入職畢業(yè)生教育培養(yǎng)的全過(guò)程，為新入職畢業(yè)生答疑解惑,，提高應(yīng)屆畢業(yè)生的實(shí)踐技能和職業(yè)認(rèn)同,，提供必要的技術(shù)支持和心理輔導(dǎo)，使畢業(yè)生成為“不斷線的風(fēng)箏”,。

當(dāng)然,，凡事皆有度，對(duì)現(xiàn)狀不滿而有所改變并非壞事,，但也不能“忘了為什么而出發(fā)”,。張愛(ài)玲有句名言：你年輕么，不要緊,，過(guò)兩年就老了,。職場(chǎng)修行很難盡如人意，遵循內(nèi)心感受固然重要,，但更需要結(jié)合整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，從自身工作經(jīng)驗(yàn)、技能,、興趣等出發(fā)科學(xué)制訂職業(yè)規(guī)劃,，避免因頻繁離職而淪為“永遠(yuǎn)是個(gè)苦苦掙扎的新人”。

無(wú)論從事何種行業(yè),，能讓自己投入全部熱忱的事業(yè),，也許就是幸福人生的選項(xiàng)。正所謂,，工作是為別人干活,，事業(yè)是為自己干活。無(wú)論是體制的內(nèi)與外,，還是薪酬的多與寡,，抑或是崗位的甘與苦，只要能愛(ài)崗敬業(yè)，都不愁找到屬于自己的安身立命之道,。（郭立場(chǎng)）

（作者系信陽(yáng)師范學(xué)院教師）