學(xué)生們朗讀課文

國際在線報(bào)道（記者：王路、俞彤,、鄭斐,、谷君義、鄭可欣）：“Ｂ－ａ拔,，這個(gè)拔字是什么結(jié)構(gòu)的字？”“左右結(jié)構(gòu),！”“它的偏旁是,？”“提手旁?！薄鞍问且粋€(gè)動(dòng)作,，所以它是一個(gè)動(dòng)詞?！鼻宄康氖硕创?，朗朗的讀書聲打破了山村的寧靜。繞過幾棟修葺一新的磚瓦房,，一座裝修樸素的學(xué)校出現(xiàn)在記者面前,，這里就是十八洞小學(xué)，朗朗書聲正是來自在這里上學(xué)的孩子們,。

“我們這里是兩個(gè)教學(xué)班,，一年級(jí)和二年級(jí)，一年級(jí)５個(gè)人,，二年級(jí)９個(gè)人,，還有１４個(gè)跟班學(xué)習(xí)的學(xué)生。基本上就是我們這邊的竹子寨和梨子寨的學(xué)生,?！眳侵冶汤蠋熓呛鲜∠嫖髦莼ㄔh十八洞村小學(xué)唯一的授課老師。這座學(xué)校麻雀雖小,，五臟俱全,，窗明幾凈的教室，嶄新的桌椅,，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備和擺滿兒童讀物的小書屋讓人很難把這里和“貧困”二字聯(lián)系起來,。

下課鈴聲響起，孩子們歡快的笑聲充滿了校園,。見到有客人來,，孩子們一點(diǎn)也不怕生，圍上來問這問那,，舉著記者的采訪設(shè)備左右端詳,，有的舉著話筒唱歌，有的學(xué)著記者的樣子拿著采訪機(jī)采訪小伙伴,。

五歲的龍松申小朋友對(duì)自己的生活非常滿意,，在得知記者家里只有一臺(tái)電視的時(shí)候，驕傲的表情寫在他稚嫩的臉上,。龍松申對(duì)記者說：“我家有兩臺(tái),，一臺(tái)在房里面，天天看電視,。我還有兩輛單車,，有一輛是這樣，用腳開的,?！?/p>

但誰又能想到，在２０１３年習(xí)近平總書記考察十八洞村之前,，這里還是一個(gè)人均年收入不足一千六百元的貧困村,。那時(shí)候別說修建一所校舍，就連溫飽都難以解決,，幾百戶村民過的是面朝黃土背朝天的苦日子,。駐村扶貧工作隊(duì)隊(duì)長吳式文現(xiàn)在回想起２０１４年他剛剛來到十八洞村工作時(shí)村子的景象,，依然唏噓不已：“自從到十八洞村以后,，感覺和以前不一樣，和以前到過的村子不一樣,。這個(gè)村子比以前（工作過）的村差得太遠(yuǎn),。一個(gè)是環(huán)境，環(huán)境比以前的村子惡劣，因?yàn)檫@里山大溝深,，另外這里的老百姓思想沒有以前到過的村子那么開放,，他們還是比較守舊的。這邊主要還是以發(fā)展糧食產(chǎn)業(yè)為主,，基本上是靠田靠土來解決自己的溫飽問題,，基礎(chǔ)比較薄弱?！?/p>

習(xí)近平總書記在“２０１５減貧與發(fā)展高層論壇”上曾指出,，“扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育,，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù),，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑?！庇纱丝梢?，教育扶貧是精準(zhǔn)扶貧重要戰(zhàn)略思想的應(yīng)有之義，也是貧困地區(qū)擺脫貧窮,，走向富裕的思想保障和人才保障,。２０１３年以來，各級(jí)政府加大了對(duì)貧困地區(qū)的教育投入力度,，一方面完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，翻修、新建校舍,，為各級(jí)學(xué)校配備先進(jìn)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備,，同時(shí)也更加注重對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生的精準(zhǔn)幫扶和提高偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村教師的待遇?；ㄔh縣委副書記彭學(xué)康介紹說：“教育扶貧我認(rèn)為是解決整個(gè)扶貧,，尤其是讓山區(qū)（百姓）走出大山的根本措施。這部分我們實(shí)際上構(gòu)建了一個(gè)綜合保障體系,，對(duì)貧困學(xué)生就讀有一個(gè)系統(tǒng)的保障機(jī)制,，概括起來就是四種方式扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)資助政策落實(shí)，就是免（學(xué)費(fèi)）,、補(bǔ)（生活費(fèi)）,、助（貧困大學(xué)生救助）、貸（助學(xué)貸款）,。另外我們創(chuàng)新了教育幫扶模式,，以‘就業(yè)一人，脫貧一戶’為契機(jī),，充分利用深圳市和濟(jì)南市槐蔭區(qū)對(duì)口幫扶花垣縣的機(jī)遇,，與深圳技師學(xué)院,、廣州市機(jī)電技術(shù)學(xué)院、廣州工貿(mào)技師學(xué)院達(dá)成‘校校合作’,、‘校企合作’的聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制,。為了讓老師安下心來工作，我們從２０１５年開始實(shí)施農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)津貼,，按照前,、中、后地區(qū),，分別為農(nóng)村地區(qū)教師每月補(bǔ)助３００元,、５００元和７００元，也就是說在偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)工作,，比在其他地方每個(gè)月多拿３００元到７００元,，越艱苦的地方拿得越多?！?/p>

在黨和政府精準(zhǔn)扶貧政策的引領(lǐng)下,，學(xué)生上學(xué)讀書的負(fù)擔(dān)減輕了，教師隊(duì)伍穩(wěn)定了,，村民們的思想轉(zhuǎn)變了,，生活過得好了，收入高了,，也就更加關(guān)注對(duì)下一代的教育和培養(yǎng),。吳忠碧老師介紹說，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不僅僅滿足于單純聽老師講課,，而是希望通過多種途徑認(rèn)識(shí)大山外面豐富多彩的世界：“現(xiàn)在上課不光是老師用嘴巴描述外面的景象,，學(xué)生可以通過多媒體設(shè)備展示，知道外面是什么樣子的,，所以他們才有那么好的理想,。我們這里很多（學(xué)生的）父母在外地打工，我們會(huì)讓他們用電腦或者教室的設(shè)備和父母進(jìn)行視頻通話,，孩子把自己成長的過程和在學(xué)校里學(xué)的東西及時(shí)和父母溝通,，所以這幾年孩子們變得開朗很多?！?/p>

今天的十八洞小學(xué),，孩子們徜徉在知識(shí)的海洋里，用他們純凈的內(nèi)心規(guī)劃著自己的未來,。在聊起自己的夢(mèng)想時(shí),，孩子們七嘴八舌，給出了豐富的答案：“我想當(dāng)科學(xué)家,，還能改造機(jī)器人呢,！”“當(dāng)警察抓小偷,?！薄拔蚁氘?dāng)醫(yī)生,。”

孩子們的夢(mèng)想是單純的,，也是可愛的,。而吳忠碧老師，這個(gè)憨厚的三十多歲的漢子,，作為孩子們夢(mèng)想的守護(hù)者和領(lǐng)路人,，也有著自己細(xì)膩的夢(mèng)想：“如果可以的話，我希望陪伴他們長大,。我是自愿從中心學(xué)校申請(qǐng)到這里來的,。很多親戚朋友都問我，別人都申請(qǐng)進(jìn)城,，為什么我下鄉(xiāng),。我說，我和我愛人都是農(nóng)村孩子出身,，都知道讀書特別難,，我也知道城里的條件好一些。我覺得我不來這里,，一輩子就這么過去了,，我來這里，以后我再回憶起我這一輩子的時(shí)候,，會(huì)覺得我做了一件非常有意義的事情,。在這里，對(duì)于這些學(xué)生來說我是唯一的,，這兩,、三年來，家里有事了我都不敢和中心校長請(qǐng)假,。我有事情請(qǐng)一天假,，他們就放了一天假，就沒有人給他們上課了,?！?/p>

又到了上課時(shí)間，二年級(jí)的孩子們要開始上課了,，一年級(jí)和跟班的孩子自己坐在教室里唱起了苗歌,。孩子們稚嫩的聲音里，唱出了對(duì)自己未來新生活的期待,，也唱出了許許多多跟十八洞村一樣,，在精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略思想引領(lǐng)下擺脫貧困,、走上致富道路的貧困地區(qū)孩子的心聲。