六、休息時活動筋骨
坎貝爾說：“當(dāng)我看到孩子們昏昏欲睡時,，我們會玩會兒石頭剪刀布,，或者假裝我們在大海里,，有鯊魚,，我們需要飛快地游泳?！睘榱颂岣邔Ｗ⒘?，她建議讓孩子在做作業(yè)前散會兒步，進(jìn)行一點體育活動,，或騎會兒自行車,。
七、建立獎勵制度
如果獎勵是立竿見影的,，就能發(fā)揮最大的作用,。坎貝爾說：“比如,，只要連續(xù)一周做完作業(yè)就可以獲得獎勵,。”這種獎勵可以是某種小東西,，例如用來裝飾筆記本用的貼紙,。
八、讓作業(yè)變得有趣
家長可以帶孩子進(jìn)行戶外探險,，或者把作業(yè)與體育活動,、流行事物、當(dāng)前事件聯(lián)系起來,，從而讓做作業(yè)變得更有趣,。家長還可以充分利用技術(shù)手段。孩子可以在網(wǎng)上和朋友們一起學(xué)習(xí),，利用應(yīng)用程序制作單詞卡,，或者把大量作業(yè)分成更小的練習(xí)。
九,、樹立行為榜樣,，增強(qiáng)毅力
父母可以讓孩子說出他們崇拜的人，不管是職業(yè)運動員還是喜歡的作家,。當(dāng)孩子想要放棄時,，問問他們?nèi)绻亲约旱男袨榘駱樱麄儠趺醋觥?/p>
十、不要施加太大壓力
太大的壓力會讓孩子退卻,。心理學(xué)家約萬諾維奇說：“當(dāng)孩子還處在發(fā)現(xiàn)自己是誰的時候,，已經(jīng)被告知需要成為什么樣的人。當(dāng)孩子想成為的人與父母需要他成為的人之間存在巨大差距時,，他會逐漸變得叛逆,。”
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