參考消息網(wǎng)10月23日報道美國《華盛頓郵報》網(wǎng)站10月3日刊登題為《避免和家庭作業(yè)較勁的十種方法》的文章稱,，《公平并不總是平等》一書的作者、教育問題顧問里克·沃梅利說：“孩子想要有發(fā)言權，許多孩子更愿意被父母認為是粗心或不負責任,，也不愿意承認他們不清楚自己在干什么,?！?/p>
文章摘要如下：
妮基很惱火,。她13歲的女兒柯爾絲滕剛剛看完學校要求的暑期閱讀書目。她需要寫一篇讀后摘要,，因此妮基敦促她趁著還記得書中的細節(jié),，趕緊寫完。
柯爾絲滕說：“媽媽,，現(xiàn)在剛6月,。我可以晚點再寫?！?/p>
孩子拖延或者干脆罷工,，是因為他們沒有認識到任務的重要性，要么有其他事情分心,，要么在理解和組織等方面遇到困難。
然而,，如果有一點創(chuàng)造性,，父母可以幫助孩子克服這些障礙，提高效率,。以下就是鼓勵孩子更加自信地完成作業(yè),，減少沖突的十種辦法。
一,、形成固定作息,，克服壞習慣
先找一個干凈整潔、設施完備的學習空間,，制定一個能堅持下去的作息時間表,。
當孩子一會兒發(fā)短信一會兒學習，不睡覺打游戲,，或者半夜開始寫作業(yè)時,，家長要及時阻止這些壞習慣,。
二、戰(zhàn)勝軟弱心理,，并為之命名
教會孩子當心失敗主義的想法,。當有個聲音悄悄地說“你不擅長數(shù)學”時，他們可以給這個聲音起一個名字,，例如麥克,。讓他們再選擇一個不同的名字，代表一個肯定他們擅長的某項活動的聲音,。然后說：“這不是你,。這是麥克在找你麻煩?！?/p>
三,、穿戴“成功服飾”
讓孩子挑一套特別的學習服飾，例如一頂思考帽,，或一副眼鏡,，只在學習時戴。研究人員發(fā)現(xiàn),，當孩子們假裝成超級英雄時,，他們堅持的時間更長。
四,、讓學校當壞人
馬里蘭州的六年級教師珍妮弗·古德斯坦說,，她告訴家長，當孩子不聽話時給她寫郵件,。她說：“我們可以當壞人,，出面說‘好啊，布倫丹,，你跟媽媽對著干,，那么你到這兒來完成作業(yè)吧?！?/p>
五,、孩子選擇，家長監(jiān)督
明尼蘇達州中等水平教育者協(xié)會顧問金·坎貝爾說,，讓孩子自己選擇什么時候?qū)懽鳂I(yè),，或者如何與老師打交道。如果孩子保證自己聯(lián)系老師,，他們需要知道,，如果他們不照做會有何種后果。
六,、休息時活動筋骨
坎貝爾說：“當我看到孩子們昏昏欲睡時,，我們會玩會兒石頭剪刀布,，或者假裝我們在大海里，有鯊魚,，我們需要飛快地游泳,。”為了提高專注力,，她建議讓孩子在做作業(yè)前散會兒步,，進行一點體育活動，或騎會兒自行車,。
七,、建立獎勵制度
如果獎勵是立竿見影的，就能發(fā)揮最大的作用,?？藏悹栒f：“比如，只要連續(xù)一周做完作業(yè)就可以獲得獎勵,?！边@種獎勵可以是某種小東西，例如用來裝飾筆記本用的貼紙,。
八,、讓作業(yè)變得有趣
家長可以帶孩子進行戶外探險，或者把作業(yè)與體育活動,、流行事物,、當前事件聯(lián)系起來，從而讓做作業(yè)變得更有趣,。家長還可以充分利用技術手段,。孩子可以在網(wǎng)上和朋友們一起學習，利用應用程序制作單詞卡,，或者把大量作業(yè)分成更小的練習,。
九、樹立行為榜樣,，增強毅力
父母可以讓孩子說出他們崇拜的人，不管是職業(yè)運動員還是喜歡的作家,。當孩子想要放棄時,，問問他們?nèi)绻亲约旱男袨榘駱樱麄儠趺醋觥?/p>
十,、不要施加太大壓力
太大的壓力會讓孩子退卻,。心理學家約萬諾維奇說：“當孩子還處在發(fā)現(xiàn)自己是誰的時候，已經(jīng)被告知需要成為什么樣的人,。當孩子想成為的人與父母需要他成為的人之間存在巨大差距時,，他會逐漸變得叛逆,。”
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