周淑群表示,，平衡學校男女教師比例非常重要,，應呼吁社會改變對男教師、特別是男幼師的職業(yè)偏見,，從人才培養(yǎng)上給予男教師更多支持,，鼓勵更多優(yōu)秀男性從事教育事業(yè)?！皩W校要想方設法積極引進男教師,，如在體育社團活動,、興趣課堂上引進兼職男教師?！?/p>

儲朝暉認為,，教育部門應積極探索，鼓勵教師在教學,、考試中多增加一些可發(fā)揮男孩想象力和創(chuàng)造力的內容,，全面、客觀評價男孩的表現(xiàn)和發(fā)展,。而學校課程設置也要更注重“性別差異”,。

“在課程設置上更應該平衡，減少內容上的性別標簽,，多增加適合男孩的武術,、體育等項目，或可實施部分課程的男女分班教學,。在學校舉行的文藝活動上,，應注意增加適合男孩的表演，充分展現(xiàn)出男女性別差異,?！眱Τ瘯熣f。

記者了解到,，各地針對“男孩危機”,，已有些新嘗試，“男孩班”“男班主任工作室”“男生教材”等相繼出現(xiàn),。如“男生教材”主要致力于幫助男孩了解生長過程中所需要面對的一些性別困惑,，旨在提升男孩敢于擔當?shù)挠職馀c素養(yǎng)，對孩子進行有益的個性塑造,。

周淑群表示,，家庭里父親的角色“補位”也極為重要，“對男孩子來說,，人生中最重要的角色,、行為范本就是父親，父親對男孩的影響甚至遠遠超過老師,?！敝苁缛航ㄗh，家庭教育可以通過設立“家風家規(guī)”,，引導男孩培養(yǎng)獨立,、堅強、陽剛的性格,。