原標(biāo)題：Qnews|湖北一小學(xué)設(shè)“爸爸接送周”稱(chēng)有益孩子成長(zhǎng)

連日來(lái),，湖北武漢市光谷第十一小學(xué)開(kāi)展了“爸爸接送周”活動(dòng),，倡議孩子的父親盡可能接送孩子上學(xué),，引發(fā)輿論關(guān)注。盡管大多數(shù)網(wǎng)友贊許學(xué)校做法,，但也有網(wǎng)友擔(dān)心：過(guò)于強(qiáng)調(diào)爸爸參與,，對(duì)于單親家庭的孩子來(lái)說(shuō)，是否會(huì)造成傷害,？

3月26日,，北京青年報(bào)記者從負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的老師處獲悉，“爸爸接送周”是倡議而非強(qiáng)制,，“盡管孩子父親在外地,、離異或單親家庭的情況只有極個(gè)別，但也充分考慮到這種情況,，所以沒(méi)有具體統(tǒng)計(jì)哪個(gè)孩子是父親接送的,，哪個(gè)孩子不是”。負(fù)責(zé)老師說(shuō),，開(kāi)展“爸爸接送周”活動(dòng),，不是否認(rèn)母親或其他親屬在孩子教育活動(dòng)中的作用，是希望父親也能融入其中,，“父母‘旗鼓相當(dāng)’,，會(huì)讓孩子更陽(yáng)光、更自信和大方,?！?/p>

事件：小學(xué)開(kāi)展“爸爸接送周”活動(dòng)走紅

過(guò)去的一周，武漢市光谷第十一小學(xué)開(kāi)展了“爸爸接送周”活動(dòng),，活動(dòng)倡議學(xué)生的父親在3月18日至22日,，盡可能抽出時(shí)間接送孩子上學(xué)和放學(xué)。消息曝光后引發(fā)輿論關(guān)注,。北青報(bào)記者注意到，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的視頻顯示,，孩子們面對(duì)鏡頭,，或開(kāi)心地?fù)涞礁赣H的懷里，或向大家夸贊自己的父親,。

盡管活動(dòng)得到很多家長(zhǎng)和網(wǎng)友的贊許,，認(rèn)為爸爸參與活動(dòng)能夠避免“喪偶式教育”，讓孩子的成長(zhǎng)更加均衡,。但也有網(wǎng)友擔(dān)心：學(xué)校的做法是否是形式主義,，“限定一周，對(duì)于在外地工作或出差的父親,，是否有點(diǎn)強(qiáng)人所難”,，也有網(wǎng)友直言,，這對(duì)離異、單親家庭的孩子來(lái)說(shuō),，是否會(huì)造成傷害?

回應(yīng)：“爸爸接送”系倡議而非強(qiáng)制要求

3月26日,，北青報(bào)記者就此致電武漢市光谷第十一小學(xué)。負(fù)責(zé)這項(xiàng)活動(dòng)的張老師表示,，“爸爸接送周”是該校面向家長(zhǎng)群體的一項(xiàng)倡議活動(dòng),，并非強(qiáng)制性要求。

張老師介紹,，光谷十一小是一個(gè)新校區(qū),，目前只有一年級(jí)學(xué)生280多名，“舉辦這個(gè)活動(dòng)不是‘搞形式’,，在這之前,，我們?cè)诩议L(zhǎng)群體中做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)數(shù)據(jù)分析,，發(fā)現(xiàn)在家庭教育中爸爸的教育角色存在普遍缺失的問(wèn)題,。”

張老師說(shuō),，問(wèn)卷中設(shè)置了一些問(wèn)題,，如：“填寫(xiě)問(wèn)卷的是孩子的什么親屬”，發(fā)現(xiàn)媽媽占比78.6%,，而爸爸只有21.05%,。問(wèn)到“在家里，承擔(dān)孩子教育工作的主要是誰(shuí)”時(shí),，盡管是多選題,，但選擇“媽媽”的超過(guò)90%，選擇“爸爸”的不到50%,。再者,，問(wèn)到“經(jīng)常接送孩子”的主要是誰(shuí)，媽媽占比超過(guò)53%,，爸爸僅有13%,。最后，在“如果可以選擇或者協(xié)調(diào),，您最希望誰(shuí)來(lái)接送孩子上放學(xué),？”一問(wèn)中，52.98%的人選擇了“爸爸”,，42.46%的人選擇了“媽媽”,。

“做完這份問(wèn)卷我們心里有了底，結(jié)合我們老師日常工作中的觀察情況,，才策劃了這樣的活動(dòng),?！闭劶盎顒?dòng)的效果，張老師持肯定態(tài)度,，“明顯能感覺(jué)到,，孩子的父親出現(xiàn)的多了，也有很多家庭是孩子的父母一起來(lái)的,，這也是我們樂(lè)于看到的,。之后老師們問(wèn)到孩子們的感受，很多孩子都是舉著手說(shuō)‘今天是爸爸來(lái)接我的,，很高興’,。”