原標(biāo)題：波蘭交換生：我花很長時(shí)間才分清戊,、戌,、戍

對(duì)外國漢語學(xué)習(xí)者來說，字詞是學(xué)習(xí)中文的敲門磚,，但要想盡快地掌握中文字詞卻需要付出相當(dāng)努力,。

字詞學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)

意大利留學(xué)生李曼目前就讀于江西景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)，她認(rèn)為學(xué)好漢字對(duì)她最大的幫助是能讓她通過構(gòu)字方法來推測(cè)一個(gè)生字的意思,?！皾h字和意大利文不太一樣，漢字可以拆解,，每個(gè)部分都能表達(dá)一定的含義,。”李曼以“嫁”字為例解釋說,，“它可以拆解成‘女’和‘家’,，這兩個(gè)字聯(lián)系起來就不難推測(cè)出‘嫁’的意思。這樣能幫助我更快,、更容易地記住復(fù)雜的生字,。”

李曼認(rèn)為,，只有在了解字詞意思的基礎(chǔ)上,，才能更好地進(jìn)行語言交流，“掌握了字詞,，就能掌握中文學(xué)習(xí)的入門技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)”。

上海外國語大學(xué)對(duì)外漢語教師彭鶯說：“語言是人類的交流工具,，漢字兼具表意和表音功能,，是順暢交流的基礎(chǔ)，因此學(xué)好字詞非常重要,?！?/p>

韓國留學(xué)生柳炫守就讀于煙臺(tái)大學(xué),。在他看來，學(xué)好一門語言不僅要會(huì)聽說,，還要能讀寫,。“發(fā)音只是輔助文字的工具,，字詞才是真正能在交流中運(yùn)用的,。”柳炫守說,，即便不會(huì)發(fā)音,，也可以通過打字實(shí)現(xiàn)交流，“遇到不會(huì)讀的漢字,，我會(huì)在手機(jī)的聊天界面中用手寫功能寫下漢字,，輸入法會(huì)根據(jù)所寫漢字自動(dòng)出現(xiàn)拼音和聲調(diào)。這樣和我交流的同學(xué)也能知道我要表達(dá)的意思,?！?/p>

字詞學(xué)習(xí)難在哪兒

波蘭人崔燦在上海同濟(jì)大學(xué)交換學(xué)習(xí)，在她看來,，漢字“學(xué)起來很難”,。

彭鶯告訴筆者，在字詞學(xué)習(xí)中,，形近字和多音字是外國漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢字的難點(diǎn)之一，“即使是漢字文化圈的學(xué)生在面對(duì)形近字時(shí)也會(huì)出現(xiàn)分辨不清的情況”,。