原標(biāo)題：熱評(píng)丨拿什么紓解“貧困生無(wú)法上網(wǎng)課”難題？

日前,，有媒體報(bào)道,，我國(guó)西部某縣一名干部告訴記者，經(jīng)排查,，僅他們縣因無(wú)智能手機(jī),、無(wú)電腦、無(wú)網(wǎng)絡(luò)等原因無(wú)法上網(wǎng)課的學(xué)生,，就有2000多名,。

當(dāng)前，“停課不停學(xué)”正在全面推進(jìn),，給學(xué)生上網(wǎng)課已是全國(guó)各地的制度安排,。對(duì)于城市來(lái)說(shuō)，學(xué)生上網(wǎng)課不是問(wèn)題,，而在貧困地區(qū),，特別是貧困家庭的在讀生，連必需的智能手機(jī)都沒(méi)有,，他們?cè)趺瓷暇W(wǎng)課,？

此前,，一張學(xué)生在村委蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)的圖片刷屏,。據(jù)報(bào)道，事發(fā)地為河南省洛寧縣上戈鎮(zhèn)劉墳村,，照片中的孩子名叫郭翠珠,，是一名初中生,。從1月31日起，郭翠珠每天都到村委蹭網(wǎng)學(xué)習(xí),，父親每次都陪同,。如今，當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)聯(lián)通運(yùn)營(yíng)商為郭家裝了寬帶,，還送了免流量費(fèi)的手機(jī),。這是一個(gè)令人欣慰的好消息。

據(jù)了解,，在該村,，像郭翠珠那樣為了省流量費(fèi)到村委蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生還有一些。那么在全國(guó)范圍內(nèi),，有多少無(wú)智能手機(jī),、無(wú)電腦的貧困生？又有多少用不起手機(jī)流量的貧困生,？在平時(shí),，智能手機(jī)并不是學(xué)生的剛需，但在這個(gè)階段,，學(xué)生無(wú)智能手機(jī)或無(wú)電腦就上不了網(wǎng)課,。

近些年，盡管農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)有了長(zhǎng)足發(fā)展,，但相比城市,，農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍是短板。為此,，要加大投入力度,，加快農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)步伐，擴(kuò)大光纖網(wǎng),、寬帶網(wǎng)在農(nóng)村的有效覆蓋。讓農(nóng)民用得上,、用得起,、用得好互聯(lián)網(wǎng)，刻不容緩,。

其實(shí)，早在兩年前,，工信部印發(fā)的《推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)扶貧的實(shí)施方案（2018—2020年）》就提出工作目標(biāo),，到2020年，全國(guó)12.29萬(wàn)個(gè)建檔立卡貧困村寬帶網(wǎng)絡(luò)覆蓋比例超過(guò)98%,。其中包括大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,，具體措施是,，配合教育部門(mén)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用推廣，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源在貧困地區(qū)的共享應(yīng)用,。

從一些地方的學(xué)生因無(wú)智能手機(jī),、無(wú)電腦、無(wú)網(wǎng)絡(luò)等原因無(wú)法上網(wǎng)課看,，網(wǎng)絡(luò)扶貧的成效仍有提升空間,。就目前而言，要解決兩個(gè)基本問(wèn)題,，一個(gè)是加快4G網(wǎng)絡(luò)覆蓋進(jìn)程,，另一個(gè)是推出優(yōu)惠網(wǎng)絡(luò)資費(fèi)。此前就有媒體報(bào)道,，江蘇省南通市的一名初中生,，因老家位于山區(qū)，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好,，只得每天晚上在母親的陪同下爬到山頂上網(wǎng)課,，一待就是3個(gè)多小時(shí)。此外,，還面臨上網(wǎng)費(fèi)用較高的問(wèn)題,，這也需要相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)解決。

針對(duì)當(dāng)前部分學(xué)生用戶(hù)反映個(gè)別農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)信號(hào)弱,、貧困家庭用網(wǎng)支出壓力大等問(wèn)題,。工信部辦公廳日前發(fā)布通知稱(chēng)，鼓勵(lì)基礎(chǔ)電信企業(yè)重點(diǎn)面向建檔立卡貧困家庭學(xué)生推出特惠流量包等精準(zhǔn)幫扶舉措,，減輕困難學(xué)生用網(wǎng)資費(fèi)壓力,。此舉深得人心，及時(shí)推進(jìn),、落實(shí)落細(xì),，讓困難學(xué)生盡快享受到政策善意是當(dāng)務(wù)之急。

貧困生上不了網(wǎng)課,，值得我們進(jìn)一步思慮。當(dāng)前,，脫貧攻堅(jiān)正在“啃”最后的硬骨頭,，現(xiàn)在看來(lái)，無(wú)論“輸血”還是“造血”,，無(wú)論扶智還是扶志,，都需要關(guān)注農(nóng)村的互聯(lián)網(wǎng)問(wèn)題。如果農(nóng)村錯(cuò)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的“紅利”，鄉(xiāng)村振興就會(huì)受到影響,。如果農(nóng)村孩子在使用互聯(lián)網(wǎng)上慢了一拍,，恐怕也會(huì)影響到他們未來(lái)的發(fā)展。

黨的十九大報(bào)告指出,，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。如今,，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到,，教育是獲取知識(shí)、促進(jìn)起點(diǎn)公平的關(guān)鍵,，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”可以讓貧困地區(qū)孩子也能聽(tīng)到好老師的講課,，開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

從這個(gè)角度看,，貧困生上不了網(wǎng)課是一道必答的考題。盡快改變一些農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施落后,、農(nóng)村孩子上網(wǎng)難的現(xiàn)狀,，貧困孩子才能更好地通過(guò)教育改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)出彩人生,。（文丨秦川）