浙江大學(xué)教育學(xué)院黃亞婷團(tuán)隊(duì)從2024年初開始,分三次對國內(nèi)大學(xué)生使用AI工具的情況進(jìn)行了調(diào)研,,調(diào)研對象包括20多所高校的3800多名本科生和4200多名碩博群體,。
調(diào)研發(fā)現(xiàn):目前學(xué)生不當(dāng)使用生成式人工智能的行為的確存在,且比例不低,,也有部分學(xué)生表示“習(xí)慣于借助AI完成任務(wù)”,,對AI產(chǎn)生了依賴。
黃亞婷表示,,AI的不正當(dāng)使用背后有兩種原因:一方面是學(xué)生對學(xué)術(shù)規(guī)范,、學(xué)術(shù)倫理的了解還沒有很深入,;另一方面就是,故意主動(dòng)的抄襲,。
高校紛紛“立規(guī)矩”
明確AI工具允許使用范圍
AI可以是賦能工具,、是學(xué)習(xí)的幫手,但絕不能成為偷懶工具,,更不能成為大學(xué)生的“槍手”,。近期,復(fù)旦大學(xué)等不少高校紛紛出臺(tái)AI工具使用規(guī)范,。
復(fù)旦大學(xué):明確允許和禁止使用AI工具的范圍
前不久,,復(fù)旦大學(xué)發(fā)布《復(fù)旦大學(xué)關(guān)于在本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中使用AI工具的規(guī)定(試行)》,明確列出AI工具的使用范圍——
禁止使用AI工具的范圍,,包括研究設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析,、原始數(shù)據(jù)收集、結(jié)果圖片與重要插圖創(chuàng)作,、論文撰寫,、答辯與檢查、涉密內(nèi)容等六個(gè)方面涉及原創(chuàng)性,、創(chuàng)新性以及本科教育重點(diǎn)考察的內(nèi)容,。
允許使用的范圍,包括文獻(xiàn)檢索,、代碼調(diào)試和統(tǒng)計(jì)分析等輔助性工作,,但要求經(jīng)過學(xué)生的審核和指導(dǎo)教師的同意,確保AI生成內(nèi)容的真實(shí)性和可靠性,。
如果出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)者,,論文成績將被認(rèn)定不合格,影響學(xué)生取得學(xué)位,。