2015年6月份,，在工作室熬了10個月之后，他的商業(yè)模式初顯,。劉富君把公司搬到了無錫山水城電商產(chǎn)業(yè)園,。一間30平方米左右的辦公間，橫豎放了兩排辦公桌,。這比他昔日在德州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)時的辦公環(huán)境差了很多,。辦公室里有三名專職工作人員，他們主要接聽熱線,，為學(xué)員服務(wù)，辦公室里,，還有一名江南大學(xué)的實習(xí)生做一些技術(shù)性的工作,。

本來他打算要把辦公室裝修成錄音棚，但由于建筑客觀條件限制,，他放棄了這種打算,。他在房子四周掛上了厚厚的窗簾布。錄音,、拍攝視頻的時候,，拉上窗簾就可以隔音。

現(xiàn)在網(wǎng)校包括劉富君在內(nèi)共有11名教師授課,，專職教師只有3名,，另外的這些兼職教師都來自政府機關(guān)。這些教師主要針對遴選的考試操作和學(xué)習(xí)提升進行業(yè)務(wù)類培訓(xùn),，課程不會涉及到體制晉升過程中的“潛規(guī)則”等純粹專業(yè)之外的東西,。

2015年10月，中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)考錄公務(wù)員公告規(guī)定在職公務(wù)員不能再參加國考后,，遴選更是成為數(shù)百萬基層公務(wù)員進入上級機關(guān)近乎唯一的公開渠道,。無論最基層的公務(wù)員還是有職級的官員，很多都對通過遴選以進入更高一級機關(guān)作為夢想,。

現(xiàn)在遴選成為“硬約束,、規(guī)范化”的體制內(nèi)公務(wù)員主要的流動方式，這讓大多數(shù)公務(wù)員都有一種需要靠考試來騰挪的局促感，但這也給Upleader帶來了更多的學(xué)員,。

一位來自菏澤檢察院公務(wù)員何澤（化名）覺得劉富君的課程很實用,。他每晚來學(xué)公文寫作。這些課程很有針對性,，有時候也會一對一解答現(xiàn)實遇到的實際問題,。但是他對于是否能夠晉升并不抱太大希望。他覺得,，公務(wù)員晉升過程中取決于很多因素,，除了考試成績，還有諸如家庭背景,、后臺等更為現(xiàn)實的因素,。

對于遴選培訓(xùn)，劉富君自己也覺得,，他能幫助學(xué)員的也只能是提高他們的應(yīng)試能力,，除此，至于遴選的結(jié)果,，他和學(xué)員們都不知道背后有哪些“看不到的手”在左右著一切,。

“現(xiàn)在讓你回到體制，你還去嗎,？”我問他,。

“如果可以用一個可以期待，即可執(zhí)政一方的行政級別,，我愿意,。但是你覺得有這種可能嗎？”他笑了笑,。

他口才很好,，但每次感覺面臨尷尬的時候他會笑出聲來。