教授打人,，錯在忘本

10月4日下午,，一男一女在陜西科技大學毆打環(huán)衛(wèi)女工,。其中女的推搡環(huán)衛(wèi)工，并且叫囂：我掙多少錢,，你掙多少錢,，你擋著我掙錢。被喝阻后,，男的欲倒車逃跑,，被小區(qū)里的幾名住戶制止。趕到現場,，男的還說：是她自己讓我打的,。有位大爺稱：男的把環(huán)衛(wèi)工打倒了，還上去踹了好幾腳,。有一個自稱是男的助手的人,，向警察解釋：他是農村出身，在美國和日本待了幾年才回國,，不了解國情才打人的,。

哪個國家的國情可以允許隨便打人？被打環(huán)衛(wèi)女工滿臉血污,，在垃圾堆旁無助地哭泣,；打人者囂張跋扈、語言行為充滿歧視性,，兩者巨大的反差以及打人者的教授身份讓事件成了輿論的熱點,。該男子玷污了老師玷污了教授這一職業(yè)和身份。就事論事,，原本無須扯身份的事,，可老師之所以擁有比較高的社會地位和社會評價，就是因為它是一個對道德有特殊要求的職業(yè),。一聲老師可以讓人群跨越收入地位身份的不同,，對之懷有敬仰的心。這一點一直是社會普遍的共識,，每一名教育工作者都應該有自覺維護職業(yè)榮譽感的意識,。很多學校，重在考察文憑,、能力,、研究成果，卻疏于考察品德,，不能不說是一種缺失,，某種程度上說也是高校重科研輕教育結的一顆惡果。

該男子也玷污了農村。助手的意思似乎是農村出身的,，就有些壞毛病,，就可以原諒，要怪怪農村去,。這是在妖魔化農村了,。農村的孩子也許會輸在生活條件上、輸在琴棋書畫這些溫飽之上的追求上,，但絕對不會輸在做人的原則上,。來自于農村孩子的改變命運的渴望、對社會理想秩序的追求恰恰是社會進步的推動力,，而不是包袱,。何況，既然是農村出身的更應該明白生活之艱難,；農村的山山水水養(yǎng)大的學子更應該對農村、對底層人士心存感恩之心,。