前后大概一個多小時,，余先生的朋友圈有了50多個贊，140多條評論,，但眾說紛紜,，他沒有得到自己想要的答案。

“如果那么搞不清楚答案,，那么我就想找到一個何時寫‘乛’,、何時寫‘’的規(guī)律，至少能讓女兒在面對考試時做對,?！?/p>

知名大學生VS一年級語文老師

為了找到這個規(guī)律，余先生找到了錢江晚報,。錢報記者去找了幾所知名大學畢業(yè)的學士和碩士——他們分別來自浙江大學,、浙江工商大學和復旦大學、北京大學,、南京郵電大學,。

18個學生參與作答，認為“四”第二筆為“乛”的有11人,，認為是“”有5人,，比較模糊無法給出選擇的有2人。

很快,，另一份權威材料把學霸們的疑惑推高到了新點：國家語言文字工作委員會,、中華人民共和國新聞出版署于1997年4月7日聯(lián)合發(fā)布的《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》(以宋體字筆畫為準)——像“口”、“西”,、“四”,、“國”,、“直”,、“白”、“自”,、“回”這樣的字,，相應的筆畫就是“橫折”。

一年級教科書是“橫折鉤”，《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》說是“橫折”,。我們該相信誰,？

“‘四’字第二筆為‘橫折鉤’，日常教學中,，低年級學生的確會面臨筆畫這個問題,，而且是基礎知識點，是必須掌握的,，同時也是難點,。”杭州下城區(qū)某知名實驗小學一位高級教師說,，教材由專門的編審委員會審定,，是教學中最為權威的材料。從老師的角度說,，他們必須按照教材來教學,。“至于其他資料,，如果要影響課堂,，一般需要通過教材來實現(xiàn)?！?/p>

記者 鮑亞飛