“抬頭日”當(dāng)天

孩子會給爸媽的表現(xiàn)打分

昨天的休業(yè)式現(xiàn)場,，拱宸橋小學(xué)校長郁明還給全校孩子布置了一項任務(wù)：在“抬頭日”當(dāng)天,，給爸媽的表現(xiàn)打分，打分的內(nèi)容包括對爸媽的滿意度,、建議等,?！皩W(xué)校每年的‘成功節(jié)’會評選出‘成功家長’，將來我們打算將一年中孩子給家長的12次打分情況,，作為評選這一年‘成功家長’的參考,。”

馬瑛老師說：“現(xiàn)在很多家長認(rèn)為,，和孩子坐在一起就是陪伴,，其實不是的。通過收集孩子們對‘抬頭日’的反饋,，我們也要讓家長形成一種共識,，不光要陪伴，還要有質(zhì)量地陪伴,?！?/p>

現(xiàn)場觀禮的家長紛紛將“倡議書”轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，其中就有學(xué)校六年級家委會的章女士,。昨天,，她作為家長代表響應(yīng)倡議，做了現(xiàn)場發(fā)言,。她說,，在第一次“抬頭日”，孩子有什么要求都會答應(yīng),。

郁明校長說,，學(xué)校希望家長在這份倡議下，能做到每月一天,，每周一天,，直至只要是和孩子在一起就不做低頭族，全心全意陪伴孩子,?！拔覀円蚕Ｍㄟ^‘抬頭日’的設(shè)立，更多的學(xué)校,、家庭來響應(yīng)這個倡議,，從而輻射到更多的家庭、社區(qū)和城市,，讓親子陪伴的概念深入人心,，成為良好的社會意識和習(xí)慣?！?/p>