寫作文學(xué)生四年級(jí)能背《道德經(jīng)》從老鷹樂(lè)隊(duì)作品中感悟時(shí)間
六年級(jí)小學(xué)生小邵的《沙漏》一文中對(duì)時(shí)間的理解令網(wǎng)友感到震驚,,小邵的語(yǔ)文老師王老師在批改后,,詢問(wèn)小邵為何對(duì)時(shí)間有這樣的感觸,。小邵告訴王老師,,是從老鷹樂(lè)隊(duì)的作品《亡命之徒》中得到的靈感,,讓小邵對(duì)時(shí)間有了新的理解,,“人在時(shí)間過(guò)盡的時(shí)候,,不應(yīng)該悔恨自己的青春是從荒唐中度過(guò)的”。
王老師告訴法制晚報(bào)·看法新聞?dòng)浾?,小邵的父親也是一位記者,,在小邵一年級(jí)的時(shí)候,家里因?yàn)闆](méi)有找到《三字經(jīng)》,,而用了《道德經(jīng)》作為小邵的啟蒙讀物,,在四年級(jí)的時(shí)候,小邵已經(jīng)可以背誦出《道德經(jīng)》,,甚至在閱讀題中,,小邵也會(huì)引用《道德經(jīng)》中的話來(lái)作答。王老師笑說(shuō),,“其實(shí)我到現(xiàn)在也沒(méi)有看過(guò)《道德經(jīng)》”,。
除此之外,小邵還曾經(jīng)看過(guò)弗洛伊德的《夢(mèng)的解析》,、劉慈欣的《三體》,,并在一次作文課中,小邵寫給劉慈欣一封信,,表達(dá)他對(duì)劉慈欣作品中的一些見(jiàn)解和疑問(wèn),。
王老師也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)小邵是否真的都看懂了,小邵回答王老師,,“大部分都看懂了,,沒(méi)看懂的部分會(huì)想盡辦法看懂它”。
小邵不偏科,,對(duì)未知的事情充滿好奇,。
小邵有著寫作上的天賦,,同時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)也很好,不存在偏科的現(xiàn)象,?!拔覇?wèn)過(guò)他最喜歡的科目,我本以為他會(huì)最喜歡語(yǔ)文,,但他告訴我,,是音樂(lè)”。
小邵通過(guò)父母的引導(dǎo),,以及同伴之間相互的影響,,對(duì)未知的事物都會(huì)充滿好奇心。王老師向記者說(shuō),,小邵很好地詮釋了羅素的一句話:人生的動(dòng)力有三,,其中一種就是對(duì)知識(shí)的渴望。
小學(xué)生持刀弒母 吳某康因不滿母親管教太嚴(yán)、被母親打后心生怨恨,,于12月2日晚9時(shí)許持刀將母親殺死,。