原標(biāo)題：小學(xué)生寫“逆天”深度作文其老師：不具推廣意義

來源：法制晚報(bào)

法制晚報(bào)·看法新聞（記者梁璐）3月6日，寧波華天小學(xué)王老師的微博“我們1班王悅微”在微博上曬出六年級(jí)小學(xué)生小邵的作文《沙漏》,，其中小邵對(duì)時(shí)間的理解讓網(wǎng)友感到震驚。

小邵寫道，“如果將我出生的那一刻定義為擁有全部時(shí)間的話，時(shí)光確實(shí)從我手中流逝了,，但如果將我死去的哪一刻定義為我擁有了自己全部時(shí)間的話,，那么我一直都未曾失去過時(shí)間,，而是一直在獲取時(shí)間”。

▲微博上熱炒的逆天作文《沙漏》

網(wǎng)游紛紛評(píng)論,，“這小學(xué)生深度超過我了”,、“被這邏輯感驚艷到了”、“我小時(shí)候只會(huì)寫‘光陰似箭,，歲月如梭’”,。更有網(wǎng)友自問“六年級(jí)的時(shí)候你在干嘛？”也有網(wǎng)友質(zhì)疑這樣的深度思考文章是否出自小學(xué)生之手,。

法制晚報(bào)·看法新聞?dòng)浾哒业搅送趵蠋?，她向記者證實(shí)確實(shí)是小邵寫的，并且小邵還曾經(jīng)寫過弗洛伊德《夢(mèng)的解析》讀后感,，評(píng)析過《萬里十五年》,。

王老師說，她看過小邵的作文后寫下了如下的評(píng)語：“帕斯卡說：‘人不過是一根葦草,，是自然界里最脆弱的東西,，但他是一根能思考的葦草。我們的全部尊嚴(yán)就在于能思考,?！液芨吲d，看到了一根葦草在我們班茁壯成長,。很榮幸能成為你的老師,，能得以分享你這些認(rèn)真而精彩的思考。浸潤于書中的人生必然會(huì)擁有一份與眾不同的豐厚和深刻,。祝你從中得到快樂,，也期待你寫出更多更好的文章?！?/p>

寫作文學(xué)生四年級(jí)能背《道德經(jīng)》從老鷹樂隊(duì)作品中感悟時(shí)間

六年級(jí)小學(xué)生小邵的《沙漏》一文中對(duì)時(shí)間的理解令網(wǎng)友感到震驚,，小邵的語文老師王老師在批改后，詢問小邵為何對(duì)時(shí)間有這樣的感觸,。小邵告訴王老師,，是從老鷹樂隊(duì)的作品《亡命之徒》中得到的靈感，讓小邵對(duì)時(shí)間有了新的理解,，“人在時(shí)間過盡的時(shí)候,，不應(yīng)該悔恨自己的青春是從荒唐中度過的”,。

王老師告訴法制晚報(bào)·看法新聞?dòng)浾撸∩鄣母赣H也是一位記者,，在小邵一年級(jí)的時(shí)候,，家里因?yàn)闆]有找到《三字經(jīng)》，而用了《道德經(jīng)》作為小邵的啟蒙讀物,，在四年級(jí)的時(shí)候,，小邵已經(jīng)可以背誦出《道德經(jīng)》，甚至在閱讀題中,，小邵也會(huì)引用《道德經(jīng)》中的話來作答,。王老師笑說，“其實(shí)我到現(xiàn)在也沒有看過《道德經(jīng)》”,。

除此之外,，小邵還曾經(jīng)看過弗洛伊德的《夢(mèng)的解析》、劉慈欣的《三體》,，并在一次作文課中,，小邵寫給劉慈欣一封信，表達(dá)他對(duì)劉慈欣作品中的一些見解和疑問,。

王老師也曾經(jīng)問過小邵是否真的都看懂了,，小邵回答王老師，“大部分都看懂了,，沒看懂的部分會(huì)想盡辦法看懂它”,。

小邵不偏科，對(duì)未知的事情充滿好奇,。

小邵有著寫作上的天賦,，同時(shí)數(shù)學(xué)成績也很好，不存在偏科的現(xiàn)象,?！拔覇栠^他最喜歡的科目，我本以為他會(huì)最喜歡語文,，但他告訴我,，是音樂”。

小邵通過父母的引導(dǎo),，以及同伴之間相互的影響,，對(duì)未知的事物都會(huì)充滿好奇心。王老師向記者說,，小邵很好地詮釋了羅素的一句話：人生的動(dòng)力有三,，其中一種就是對(duì)知識(shí)的渴望。

小邵每天下午都會(huì)有冥想的時(shí)間，王老師告訴記者小邵冥想的原因,，“他說要反思自己思考一些比較有價(jià)值的問題,，希望自己的未來變得更佳優(yōu)秀，他認(rèn)為他的未來要對(duì)這個(gè)國家,、這個(gè)社會(huì)做些有意義的事情”,。

當(dāng)然，小邵也有幼稚的一面,，王老師說,，“他畢竟還只是孩子”。

“千里挑一的孩子,，不具備推廣的意義”

王老師眼里的小邵是“千里挑一”的孩子,。“小邵個(gè)性開朗,，同時(shí)思考問題成熟，很享受知識(shí)”,，這是王老師對(duì)小邵的評(píng)價(jià),。

談及00后小學(xué)生的思想為何如此成熟的問題，王老師表示,，“00后最大的共同點(diǎn)就是玩手機(jī)長大的”,，他們獲取信息與其他年代相比，都更為快捷方便,?！斑@個(gè)時(shí)代，只要愿意學(xué)習(xí),，是有很多學(xué)習(xí)渠道的”,。

一方面，網(wǎng)絡(luò)游戲手機(jī)游戲會(huì)給少兒一種更直觀的刺激,，可能導(dǎo)致他們?cè)陂喿x過程中無法沉下心來,，但另一方面，快捷的網(wǎng)絡(luò)也提供給孩子更多獲取信息的可能性,。小邵時(shí)常利用微信公眾號(hào)查找書單,，進(jìn)一步拓寬閱讀領(lǐng)域。

同時(shí),，王老師也表示,，“小邵是個(gè)千里挑一的孩子，并不具備普遍推廣的意義”,。面對(duì)壓力越來越大的幼兒教育,，王老師認(rèn)為，“尊重和傾聽，以及引導(dǎo),，都十分重要,，永不過時(shí)”。

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