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“很養(yǎng)眼,，很享受，忍不住為你打CALL”“很好,，你努力認(rèn)真的樣子很迷人,，希望每一次都能帶來令人愉悅的節(jié)奏”“作業(yè)略顯狂躁，很明顯與本人的氣質(zhì)不符”……已經(jīng)執(zhí)教22年的東北農(nóng)業(yè)大學(xué)電氣與信息學(xué)院教師董桂菊,，因為改作業(yè)時的金句評語,，成了“網(wǎng)紅”。

“要是知道能上熱搜,，我一定把字寫得漂亮點(diǎn)兒,?！倍鹁赵谖⑿排笥讶锇l(fā)了這么一句話來自嘲，朋友圈僅點(diǎn)贊的就足足占滿了5個手機(jī)屏幕的面積,。

“這回終于不是別人家的老師了”“第一次感覺熱搜就在我身邊”“一點(diǎn)不突然,，早就該火了，來得有點(diǎn)晚呢”,，學(xué)生們紛紛跑到老師朋友圈里留言,，董桂菊說,感覺他們比我還興奮和激動。

1996年,，董桂菊在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士畢業(yè)后就留校任教,，在批改作業(yè)中，堅持給每位同學(xué)寫評語,，從未間斷,。看到完成得很好的作業(yè),，她就忍不住想把所有的好詞都送給學(xué)生：這樣的作業(yè)給我來一打,！

“作業(yè)本，實際上是老師與學(xué)生之間相互‘表白’的一個窗口,。老師通過學(xué)生的作業(yè)來看自己的教學(xué)效果,，學(xué)生通過評語來更好地自我定位?！倍鹁照f,，以前批作業(yè)時的評語都比較中規(guī)中矩，學(xué)生看了后,，似乎無關(guān)痛癢,，改進(jìn)效果并不明顯。2015年,，她嘗試著用一些年輕人的用語來批改作業(yè),。她第一次在評語中用“親”之類的詞語時，能感覺到學(xué)生們有點(diǎn)激動,，他們有的畫了笑臉,，有的回復(fù)“親，我會加油的,！”

看到效果不錯,，董桂菊在寫評語時更加放得開，年輕人流行的詞語,，她都可以信手拈來,。漸漸地，很多學(xué)生愛上了寫作業(yè),，只為能夠跟老師有更多的交流,。

該校2015級電氣與信息學(xué)院的學(xué)生高平說,，董老師曾給他們上課，班里女生經(jīng)常會在老師的評語下面再寫一段自己的感受,，跟老師交流自己的小心事,，特別像小學(xué)時候的“傳紙條”。

畢業(yè)10多年的學(xué)生金波,，在同學(xué)聚會時帶上了作業(yè)本?！袄蠋?，幾次搬家都不舍得扔，您的評語我都留著呢,?！?/p>

那本厚厚的教材，對于董桂菊而言,，早已爛熟于心,，但她總是抱著如履薄冰的心態(tài)認(rèn)真?zhèn)湔n，以求達(dá)到完美的教學(xué)效果,。同樣的課程,，董老師的PPT每學(xué)期都不一樣，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),、特點(diǎn)做課件,。

從1996年教課到現(xiàn)在，董桂菊一直都延續(xù)著一個習(xí)慣,，提前10分鐘進(jìn)教室,，給學(xué)生們答疑，并幫助一些同學(xué)解決思想,、感情上的困惑,。

學(xué)生鄭佳晶回憶說，上董老師的課,，大家的“抬頭率”挺高的,。很少有學(xué)生低頭做別的事情，或者玩手機(jī),。董桂菊把課堂當(dāng)成自編自導(dǎo)的片子,，“我喜歡上大課，150多人的課堂,，你能駕馭整個課堂,，把握好節(jié)奏，能夠給學(xué)生一些他渴望的東西,。每一堂課都是一個作品,?！倍蠋熣f。

董老師每次備課時都要花大量心思,，把學(xué)生容易搞錯的知識點(diǎn)編成有意思的口訣,，為學(xué)生們樹立信心。例如一見鐘情法,、最遠(yuǎn)的你是我最近的愛,、成對兒出現(xiàn)的正負(fù)號等，這些暗語只有董老師的學(xué)生才懂,，極大地提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂氣氛更加活躍了，教學(xué)效果也有了明顯提升,。每一堂課結(jié)束時,，她會引出下堂課有趣的知識點(diǎn)，讓學(xué)生對下一堂課充滿期待,。曾有督導(dǎo)組的老師評價她的課：像聽評書一樣,！

現(xiàn)在學(xué)生面臨的誘惑非常多，單純地采取硬約束把學(xué)生的心拉回到課堂,，在董老師看來是不科學(xué)的,。她說：“教師站在講臺上，就是一個發(fā)光體,，要從課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來體現(xiàn)個人的教學(xué)素質(zhì)和魅力,，要靠自己的‘磁場’去吸引他們，綻放教學(xué)魅力,，讓學(xué)生認(rèn)可,。”

學(xué)生高平回憶說,，每次上董老師的課,，90多人的大課，幾乎每次都滿員,，且很少有人遲到,。那學(xué)期，董老師的課在早上8時,，而學(xué)生們的宿舍樓離教室有兩公里路,。只要上董老師的課，平時特別懶散的同學(xué)都會早早起床,，準(zhǔn)點(diǎn)上課,。

鄭佳晶說，一直以來，在大家心中,，董老師就是“正能量的化身”,，她優(yōu)雅、有內(nèi)涵,，氣質(zhì)很不一樣,，不僅在工作上精益求精，追求完美,，而且把自己的婚姻,、生活都經(jīng)營得很好。

董老師還有一個名字叫“董小廚”,，一年多來,，她堅持每天早上做一份精致的早餐，配上溫情勵志的話發(fā)在朋友圈里,。很多學(xué)生說每天早上第一件事就是翻董老師的朋友圈,?！拔矣X得教師就是一面鏡子,，一個發(fā)光體，不只是傳授知識,，更重要的是在潛移默化中教給學(xué)生一些人生經(jīng)驗,。”

“我常和學(xué)生說,，除了日常上課外,，社會活動、談場戀愛都是大學(xué)里應(yīng)該經(jīng)歷的,?！倍蠋熯€常常把自己的愛情故事講給學(xué)生們聽，1986年11月21日,，是她主動表白而且成功的日子,，每年的這一天，董老師要給學(xué)生“撒狗糧”,，每人發(fā)一塊巧克力,。這讓很多同學(xué)都覺得老師很接地氣，很懂他們,。在課外,，10多年前畢業(yè)的學(xué)生親切地稱董老師為“董姐”，現(xiàn)在的學(xué)生們則叫她“董媽”,。

董桂菊執(zhí)教多年來最大的心得體會是教無定法,，貴在得法?！拔覉孕?，人心都是向善的,，我覺得我的學(xué)生都是好學(xué)生，我們教師的職責(zé)在于尋找一個適合的方法,，通過引導(dǎo),，幫助學(xué)生將自己身上發(fā)光的東西發(fā)掘出來?！?/p>