戒尺加電棍“問題學(xué)生”國學(xué)基地遭遇暴力“改造”

4月2日,，高三女生余月（化名）在網(wǎng)上發(fā)起求助稱,，父母將她送到“善和傳統(tǒng)文化”基地“改造”，自己在基地被打,、洗腦,、騷擾等。隨后,，多名學(xué)生表示,，在位于陜西合陽縣北順村的該基地，遭遇戒尺打手心,、電棍擊打等情況,。此外，上完課還要寫感受,，“寫不完,、寫不好，要么不讓睡覺,，要么不許吃飯”,?；貏?chuàng)始人王健誠承認(rèn)用電棍打?qū)W生，但他表示這些孩子問題嚴(yán)重,，“不教育教育,，沒人敢管”。當(dāng)?shù)亟逃块T告訴重案組37號,，因沒有相關(guān)資質(zhì),，上述基地已被取締。但有學(xué)生家長稱,，若基地重開,，還會把孩子送過去——在他們看來，孩子問題很多,，學(xué)校和家長都沒有辦法,。專家提到，教師,、教育機(jī)構(gòu)不允許對學(xué)生進(jìn)行體罰,，上述行為已屬于暴力。此外,，家長的無奈可以理解,，但很多問題孩子是家長過度溺愛或教育失當(dāng)導(dǎo)致的，“如果交給第三方來矯正,，這并不是真正意義的教育,。”

▲因沒有相關(guān)辦學(xué)資質(zhì),，“善和傳統(tǒng)文化”基地已被取締,。

“問題學(xué)生”被送到教育基地

余月至今記得，王健誠老師拿著棍棒,，將她從教室前頭打到后頭,，之后又逼著她跪在教室前面，拿錢抽她的臉,。

王健誠是“善和傳統(tǒng)文化”基地的創(chuàng)始人,。該基地簡介稱，“針對價(jià)值觀發(fā)生扭曲”的孩子進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,。

“來的孩子都是不聽父母話,、不好好學(xué)習(xí)的，叫他們接受傳統(tǒng)教育,?！北表槾宕逦瘯断壬岬健?/p>

余月進(jìn)入基地，是在2017年10月中下旬,。她回憶,，那段時(shí)間因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)學(xué)校（西安某教育機(jī)構(gòu)）的一些事情，跟家里意見不合,，離家出走了一段時(shí)間,。“之后我爸以看心理醫(yī)生的名義,，把我騙到那個(gè)地方,，我很憤怒、很失望,，對他的信任一下子垮塌了”,。

同年就讀該基地的隋姓同學(xué)也曾在上述機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。他說,，訓(xùn)練營里有個(gè)項(xiàng)目是“報(bào)弟子”,，父母花十萬元給他報(bào)了。一名老師來家訪時(shí)提到,，實(shí)在不行就去（善和傳統(tǒng)文化）基地,。

參加完7天6夜的訓(xùn)練營后，他沒能回家,，當(dāng)晚就被送到基地,，“很多學(xué)生都是外來的，從這個(gè)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)來的,?！?/p>

王健誠則否認(rèn)和上述教育機(jī)構(gòu)有合作?！澳莻€(gè)機(jī)構(gòu)把父母的錢收了,，完了之后孩子管不了，越教育越壞,，就送到我這兒,。當(dāng)時(shí)送過來好幾個(gè)孩子，特別費(fèi)事,，一來就跟我動手,，還有的當(dāng)場打父母?！?/p>

多名學(xué)生提到,，課程大部分時(shí)間都是在看視頻。主要是一些演講,、報(bào)告,，內(nèi)容基本上是講自己以前有多壞,，經(jīng)過傳統(tǒng)文化洗禮、滋養(yǎng),，現(xiàn)在變得有多好,。

余月記得，還有一些比較反智的,，比如以前身體有病,、身體不好，學(xué)了傳統(tǒng)文化后不藥而愈等等,。她印象比較深刻的是,，一群學(xué)生跪在地上，前面的學(xué)生跪著親吻老師的腳面,，然后喊十聲佛號,，“特別震撼”。

每次看完視頻或是做完什么事,，一定要寫感受,。寫不完、寫不好,，要么不讓睡覺,，要么不許吃飯，最多時(shí)一天寫了六七頁,。

▲學(xué)生看完視頻或是做完事情后,，寫的感受,。