義務(wù)教育不僅要打下學(xué)生較為系統(tǒng)的知識基礎(chǔ),，更要為學(xué)生的道德修養(yǎng)奠基,。而班主任是培養(yǎng)學(xué)生在校期間良好道德行為習(xí)慣的第一責(zé)任人,。半月談記者近期在全國多地走訪中小學(xué)時發(fā)現(xiàn)，“00后”一代孩子對德育教育提出了更高的要求,，然而，受限于物質(zhì)收入與精神壓力，老師們擔(dān)任班主任的意愿普遍不高,。

“費(fèi)力不討好”，班主任背負(fù)三重壓

半月談記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，老師們不愿承擔(dān)班主任,，壓力主要來自三個方面：

工作時間無限、肩頭責(zé)任無限,。

北京市一位教師說,，班主任要管理的事雜而多，還有不少是突發(fā)事件,，下班回家,、周末,，甚至夜里，都會接到家長電話,。如果不接聽或者不予理會,，就會招致家長不滿甚至因此產(chǎn)生矛盾。

“很多與教學(xué)無關(guān)的工作都得班主任來做,?！焙幽鲜∫晃恢袑W(xué)高級教師說，除了家訪,、班級管理之外,，班主任還有寫不完的總結(jié)、填不完的表格……似乎班主任已被設(shè)定為“萬能”,，只能感嘆分身乏術(shù),。

“另一方面，班主任的責(zé)任又特別重大,?！边@位老師指出，如今安全責(zé)任已經(jīng)成為班主任工作的焦點,，班上出了任何事故,，班主任都逃不了干系，甚至一些學(xué)生在校外發(fā)生了事故,，家長也會要求班主任承擔(dān)責(zé)任,。

孩子個性鮮明，班主任難于管理,。

杭州一位當(dāng)了18年班主任的老師說,，現(xiàn)在的班主任和十多年前的班主任完全不同，孩子們的個性更加張揚(yáng),，班主任的權(quán)威不如以前,，需要主動將自己的角色調(diào)整為孩子們的“大朋友”。

“現(xiàn)在的孩子沒那么‘聽話’,?！北本┮晃恍W(xué)老師告訴半月談記者，現(xiàn)在的孩子往往以自我為中心,，與同學(xué)相處常常產(chǎn)生矛盾,，認(rèn)錯更不是容易事。班主任不能批評,，不能懲罰,，當(dāng)然更不能開除。近幾年,，特殊兒童越來越多,，也都隨班就讀,。大班額的工作已疲憊不堪，又不能放棄這樣的孩子,，班主任工作更趨于復(fù)雜,。

家長和社會的要求和期望過高，教師壓力難以緩解,。

一些老師反映,，家長和社會往往把教育質(zhì)量低、學(xué)生問題多都?xì)w罪于教師,，尤其是班主任,，班主任變成“背鍋俠”。

有老師說,，現(xiàn)在的家長敢于表達(dá),，班主任生怕說錯話觸犯家長因而不敢發(fā)聲，反而給自己找了麻煩,?！懊襟w報道的教師好像常常以負(fù)面形象示人。實際上,，我覺得身邊的好老師、好班主任比比皆是,。只是,，輿論環(huán)境如此，費(fèi)力不討好的班主任工作,，能指望誰主動干呢,？”

只能靠津貼加油？

當(dāng)上班主任,，就意味著終日精神緊繃,，工作量驟然翻倍……為此，多數(shù)學(xué)校設(shè)立了一定額度的津貼,，以物質(zhì)激勵為班主任工作鼓勁,。

目前，各地各校在班主任津貼一事上并無強(qiáng)制規(guī)定和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),。在河南省一所公辦初中擔(dān)任班主任的一位中學(xué)高級教師表示,，學(xué)校經(jīng)過爭取，在績效工資里給班主任每個月增加了100塊錢,。但這點錢相對于擔(dān)任班主任增加的工作量來說,，微乎其微。

鄭州一所民辦學(xué)校的情況則更為普遍：學(xué)校并沒有班主任津貼,，班主任和其他老師都是按照工作量進(jìn)行績效考核,，班主任工資和其他老師工資基本上一樣,。

在杭州，一所民辦初中的負(fù)責(zé)人告訴半月談記者,，目前學(xué)校的班主任津貼為每月1000元,，比公辦學(xué)校的400元高出不少。學(xué)校同時對老師評職稱提出了“擔(dān)任班主任”的時間要求,，但不少老師們一達(dá)到要求下限“5年”就不愿繼續(xù)做了,。

靈活補(bǔ)償，能否化解危機(jī),？

在班主任的勞動和收入不成正比的現(xiàn)狀下,，一些學(xué)校，尤其是一些民辦學(xué)校采取了靈活措施進(jìn)行“補(bǔ)償”,，取得了一定的效果,。

在杭州建蘭中學(xué)，為了提升班主任的幸福感,，學(xué)校2017年開始設(shè)置“班主任節(jié)”,。節(jié)日期間，學(xué)校為班主任安排了一系列的慶?；顒?，比如為班主任老師提供豐富的咖啡吧自助午餐、感恩班會課贈送禮物……這一天,，全校39位班主任老師,，人人都是學(xué)校的“明星”，他們還收獲了學(xué)生授予的“最”字頭銜,，比如最super,、最有節(jié)奏感、最民主,、最有才華等等,。

“班主任節(jié)，可以讓教師更有尊嚴(yán),、更幸福地站在講臺上,，讓學(xué)生也理解老師?！?杭州建蘭中學(xué)黨總支書記周素穎說,。

在實行“教師全員德育”的杭州崇文實驗學(xué)校，經(jīng)教師全體討論,，2018年起,，擔(dān)任班主任的老師實行“五級薪酬”，按照參加工作時間,、工作能力等指標(biāo),，可獲得650元至3200元不等的收入,。

浙江省特級教師、杭州崇文實驗學(xué)校校長俞國娣說,，做班主任,，需要老師在用情、用心兩方面格外投入,，學(xué)校理應(yīng)為此做出特別制度設(shè)計,，為班主任的奉獻(xiàn)精神保駕護(hù)航。（半月談記者 余靖靜 魏夢佳 李亞楠）