（原標(biāo)題：國科大副教授：我為什么給學(xué)生0分）

中國科學(xué)院大學(xué)人文學(xué)院副教授蘇湛用文言文給22個學(xué)生發(fā)“0分通報”后火了

這兩天，中國科學(xué)院大學(xué)副教授蘇湛“火了”，起因是他用文言文寫了一封成績公告,。蘇教授在公告中寫道：“凡今抄襲者,，一經(jīng)查實，不問考勤,，皆黜落,。”而他“黜落”的方式是,，給22位期末作品涉嫌抄襲的學(xué)生直接打了0分,。

蘇教授的“嚴(yán)格”在網(wǎng)上引發(fā)討論。不少網(wǎng)友都對老師堅持原則的態(tài)度表示支持,，但也有人認為,，一門選修課而已，直接給0分是否太過較真?對此,，蘇湛本人回應(yīng)說：“我判分的時候也沒有想過要批判學(xué)術(shù)不端什么的,，我第一個想到的就是公平，人家辛辛苦苦,、老老實實做拿80分,，你復(fù)制粘貼拿90分，這不公平,?！碧K湛告訴北京青年報記者，被認定為抄襲的作品,，大部分都是照搬他人已經(jīng)出版的作品,，可以確定“整個作品沒有一個字是學(xué)生自己寫的”。

從校內(nèi)“火”到校外的選修課

9月11日,，158名中國科學(xué)院大學(xué)選修《科幻文學(xué)與影視創(chuàng)作系列講座》課程的學(xué)生收到了一份來自該校課程網(wǎng)站的成績公告,。公告的內(nèi)容是一封文言文郵件，其中提到,，對于違反期末作業(yè)“原創(chuàng)文學(xué)作品”規(guī)則的同學(xué),，“皆黜落?！摈砺?，舊指科場除名落第、落榜,，而在這封郵件中,，老師對抄襲學(xué)生“黜落”的方式為，該科目成績直接記為0分,，并在郵件最后特別注明,，“此分不改,，勿念?！?/p>

北青報記者了解到,，《科幻文學(xué)與影視創(chuàng)作系列講座》是由中國科學(xué)院大學(xué)人文學(xué)院蘇湛副教授組織開設(shè)的一門公共選修課，系該校夏季學(xué)期首次開設(shè)的課程,。蘇湛副教授介紹,，課程共18學(xué)時，上課時間都集中在為期3周的夏季學(xué)期里,，學(xué)生都是該校碩士一年級的學(xué)生,，1學(xué)分。

談及設(shè)立課程的初衷,，蘇湛解釋,，是在和中國傳媒大學(xué)的同行交流時發(fā)現(xiàn)，大家都認可科幻文學(xué)及相關(guān)影視創(chuàng)作會成為未來發(fā)展的熱門方向,，但苦于沒有很好的人才培養(yǎng)模式,，“中傳的學(xué)生在文學(xué)創(chuàng)作上更有優(yōu)勢，但對最新科技的了解可能就比較少;國科大的學(xué)生理工科知識儲備更扎實,，但文學(xué)創(chuàng)作能力可能就比較弱,。”意識到雙方的優(yōu)缺點后,，蘇湛決定在夏季學(xué)期先開一門相關(guān)課程，給校內(nèi)一些對文學(xué)創(chuàng)作感興趣的同學(xué)提供專業(yè)指導(dǎo),。為此,，他專門邀請了多位相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜遥科谝晃粠椭瑢W(xué)們了解科幻文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的各個方面,。

課程設(shè)立后,，很快引發(fā)學(xué)生當(dāng)中的“搶課潮”。由于想選修的同學(xué)太多,，原本安排的教室可能坐不下那么多人,，開課前，教務(wù)處特意為這門課換了一個大教室,。最終,，一共158人成功選到這門課。蘇湛說,，課程之所以受歡迎,，一方面是源于自己學(xué)院其他老師的推薦，“有老師覺得這個課值得聽,，就要求自己的碩士必須選修”;另一方面也是因為國科大雖然以理工科見長,，但對文學(xué)創(chuàng)作感興趣,、具有寫作天賦的學(xué)生也不在少數(shù)。

但蘇湛沒有想到,，課程結(jié)束后,，自己竟然從校內(nèi)“火”到了校外。這一次,，他走紅的原因倒不是因為課程設(shè)置,，而是因為他給22位選修這門課的同學(xué)判了0分。

被判0分期末作品均系全文照搬

蘇湛說,，第一節(jié)自己就跟學(xué)生們介紹了課程的評分標(biāo)準(zhǔn)：考勤占60分,，期末作品占40分。其中考勤以每節(jié)課簽到的方式進行考察,，“因為班里學(xué)生多,，一一點名不太現(xiàn)實，抽查呢,，又不太符合我原意,。簽到這個東西呢，確實有趁人不注意簽完到就走的,，但我覺得錙銖必較非以待君子,，也就在這事上沒較真，但對大部分學(xué)生來說,，還是會起到監(jiān)督督促的作用,。”

他介紹,，自己布置的期末作品是自己寫一篇科幻小說,，字?jǐn)?shù)不限?！耙婚_始就想到了可能會有人抄,，所以專門對此作了提醒?！痹谥v課用的PPT中,，蘇湛專門加了一頁“相關(guān)提醒”，并在課堂上三令五申：不要抄襲!

結(jié)果作品收到后,，蘇湛發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不僅抄襲,，甚至全文照搬?！坝行┦钦埿Ｍ鈱＜以u閱時,，被專家點名表揚‘寫得真好’，那我得好好看一下呀,，結(jié)果一看發(fā)現(xiàn)不對,，不像學(xué)生水平,，一查，果然是名家作品;還有些是正好我讀過的原作,，一看就知道是抄的,。”蘇湛十分憤慨,，“以前也有過學(xué)生抄襲的情況,，有些理科生可能不太熟悉文科類論文的寫作，會在作業(yè)中直接照搬他人觀點,，當(dāng)做‘公式’使用,，我一般的處理方式都是打回去讓學(xué)生重寫。但這次不一樣,，不存在對‘尺度’的問題,。”他介紹,，此次被確認抄襲的22份學(xué)生作品,，部分是直接復(fù)制粘貼了他人已經(jīng)出版的作品，部分是將國外作品的英文名換成了中文名然后全文未改,，少數(shù)幾篇是在他人作品基礎(chǔ)上刪減了一些段落,，“但歸根究底，整個作品沒有一個字是學(xué)生自己寫的,，不牽扯什么判定尺度,，放在什么地方、什么文化背景下這都是徹頭徹尾的抄襲,?！?/p>

0分與關(guān)于公平的一堂課

蘇湛說，這次他很生氣,，一是沒有想到抄襲程度會這么嚴(yán)重,，另一方面是感到后怕：“如果我沒有重新看,，或者看得不夠細,，可能他們就能拿個高分，這對其他同學(xué)不公平,?！?/p>

面對外界各種討論，蘇湛回應(yīng),，打0分前他沒有把這件事想得太復(fù)雜,，“首先想到的就是公平，還是那句話,，人家辛辛苦苦,、老老實實做,，拿80分，你復(fù)制粘貼拿90分,，這不公平,。我自問水平?jīng)]那么高，不能保證沒有一個漏網(wǎng)的,。但是只要你被我抓住,，就必須付出代價?！?/p>

在給學(xué)生的郵件里,，蘇湛寫道：“子曰：以德報怨，何以報德?又或曰：不責(zé)奸佞,，何以酬忠義?成績者,，國之公器，人才之所系,，湛不敢自專,，故延請校外專家共閱諸君奇文以勘賢愚。視今諸生,，有長于言辭,，妙筆生花者，擢于上等以褒其能;有訥言敏行,，藏秀于心者,，諸師雖秉筆直判，亦皆予合格,，以慰其勞,。人各有能，不可強求,，但誠實勤勉,，皆我赤子。惟抄襲剽竊,、沐猴而冠之丑行,，諸惡之首，天下所共誅,，必不容也,。”

蘇湛表示,，158篇作品中有好有壞,，甚至還有學(xué)生提前打招呼，“老師我實在不會寫小說,，寫了一篇自己對這門課程,、對科幻文學(xué)的理解可以嗎?”對這樣的學(xué)生,，雖然作品“不對題”，但結(jié)合他的考勤等情況也都給過了,，總分最低也有80分,。唯獨對抄襲，是絕對不能忍受的,。

成績發(fā)布后,，有同學(xué)發(fā)郵件向蘇湛“求情”，蘇湛的回應(yīng)是：“勿致歉,、勿申訴,、勿求情。勿致歉,，諸君無歉可致,，汝或有愧于己，而無愧于師,。勿申訴,，汝作弊之行已三推六證，汝無冤,。勿求情,，汝路，汝自行之,，福也汝之福,，咎也汝之咎，吾所不能救也,?！?/p>

蘇湛說，自己之所以有勇氣直接給學(xué)生打0分,，是因為學(xué)校一貫要求老師在教學(xué),、評分時嚴(yán)格要求，“學(xué)校對任課教師的一貫要求就是我的底氣,，國科大就是我的后臺,。”

9月14日,，中國科學(xué)院大學(xué)官方微信報道了校內(nèi)師生對于此事的觀點,。國科大教務(wù)部負責(zé)人在接受采訪時表示：“蘇湛老師作為授課教師,，嚴(yán)格課程考試,，履行了教師的應(yīng)盡職責(zé)，符合國科大的教學(xué)管理規(guī)定,，學(xué)校對此表示堅決支持,、充分肯定,。據(jù)了解，學(xué)校多位老師得知此事后,，都對蘇老師表示贊賞,，認為他做得很對，體現(xiàn)并堅持了國科大的價值和傳統(tǒng),?！?/p>

對話

蘇湛：我不能拿著鞭子去培養(yǎng)君子

22個0分、一篇文言文公告,，同事們都說“蘇老師,，這下你可成網(wǎng)紅了”。蘇湛對此倒是“淡定”,，他表示,，相比專業(yè)課，公選課學(xué)生抄襲的情況更加嚴(yán)重也更加普遍,，不少學(xué)生都抱著“水”過去就算了的態(tài)度,。

公選課成抄襲重災(zāi)區(qū)

北青報：之前的課程有出現(xiàn)過抄襲的情況嗎?

蘇湛：也有。尤其是一些理工科學(xué)院的學(xué)生在選修人文社科類課程時,，會把握不好“抄襲”的尺度,，把一些其他人的觀點當(dāng)做“公式”，直接在文章中用,。

北青報：遇到這種情況也會打0分?

蘇湛：不會,，我們也理解這種學(xué)科上的差異。一般會打回去給學(xué)生,，讓他重新寫,。告訴他，你不是不知道“尺度”在哪兒嘛,，這就是尺度,。

北青報：那這次為什么會直接給0分?

蘇湛：因為這次比較嚴(yán)重，都是全文照搬,，這已經(jīng)不是算不算抄襲的情況了,。

北青報：是不是公選課抄襲情況相對就是會普遍一些?

蘇湛：是，很多學(xué)生對選修課就是抱著“水”過去就行的態(tài)度,。理由呢,，無非就是實驗室太忙，自己的專業(yè)課任務(wù)太重,，寫東西真的沒有特長之類的,。

“水”課浪費時間也浪費學(xué)校資源

北青報：您對學(xué)生“水”課怎么看?

蘇湛：我肯定是不支持。你說你選了這門課，但老師講的你都學(xué)會了,，那來不來聽課其實無所謂,。但你說你就抱著“水”學(xué)分的態(tài)度選了某門課，那不僅是在浪費你自己的時間,，也是浪費學(xué)校的資源,。

北青報：您有什么防止學(xué)生“水”課的方法嗎?

蘇湛：我覺得吧，像抽查之類的方法,，都是防小人的,，我不愿意這樣防自己的學(xué)生。大學(xué)和職業(yè)教育的不同,，就在于不僅僅是要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能,。在我看來，大學(xué)要培養(yǎng)的是君子,，是一個全面發(fā)展的人,。所以除了專業(yè)技能，也要重視其他方面的修養(yǎng),。學(xué)理工的,，不能對人文一無所知;學(xué)人文的，對尖端科研也必須有所了解,。你“水”課,，其實是把自己放到了一個更低的要求上。那我作為老師,，我是在教君子,，我也愿意相信自己的學(xué)生都是君子，哪有拿著鞭子去教君子的,。

不怕沒有人再選自己的課

北青報：0分會對學(xué)生畢業(yè)有影響嗎?

蘇湛：影響不大,，有人來求情我也給他們解釋。并不是說我這門課你拿了0分就不能畢業(yè)了,，只要你選修課修夠了學(xué)分,，就能正常畢業(yè)。唯一的影響是成績會被計入績點,，永久保留在你的成績單上,。

北青報：會擔(dān)心以后沒人敢選自己的課嗎?

蘇湛：國科大的學(xué)生還不至于因為老師不讓抄，就湊不齊人,，開不了課,。真那樣中科院這大學(xué)也不必辦了，先去辦幼兒園吧,。如果真有一天我的課沒人選了,，只可能是一個原因,，就是我講的太差，大家懶得聽,。

北青報：學(xué)生對你什么評價?

蘇湛：每學(xué)期其實都有學(xué)生調(diào)查，但我沒敢看,，我心理比較脆弱,，害怕看到學(xué)生對我的評價不好。之前有看過一次學(xué)生反映我的缺點,，比如“話多”,、“講課不重視時間”，都是正中要害,，但真不好改呀,，只能說慢慢改吧。不過,，聽說我的課評價還都不錯,。