（原標(biāo)題：國(guó)科大副教授：我為什么給學(xué)生0分）

中國(guó)科學(xué)院大學(xué)人文學(xué)院副教授蘇湛用文言文給22個(gè)學(xué)生發(fā)“0分通報(bào)”后火了

這兩天，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)副教授蘇湛“火了”，起因是他用文言文寫了一封成績(jī)公告,。蘇教授在公告中寫道：“凡今抄襲者,，一經(jīng)查實(shí),，不問考勤,，皆黜落,?！倍镑砺洹钡姆绞绞?，給22位期末作品涉嫌抄襲的學(xué)生直接打了0分,。

蘇教授的“嚴(yán)格”在網(wǎng)上引發(fā)討論。不少網(wǎng)友都對(duì)老師堅(jiān)持原則的態(tài)度表示支持,，但也有人認(rèn)為,，一門選修課而已，直接給0分是否太過較真?對(duì)此,，蘇湛本人回應(yīng)說：“我判分的時(shí)候也沒有想過要批判學(xué)術(shù)不端什么的,，我第一個(gè)想到的就是公平，人家辛辛苦苦,、老老實(shí)實(shí)做拿80分,，你復(fù)制粘貼拿90分，這不公平,?！碧K湛告訴北京青年報(bào)記者，被認(rèn)定為抄襲的作品,，大部分都是照搬他人已經(jīng)出版的作品,，可以確定“整個(gè)作品沒有一個(gè)字是學(xué)生自己寫的”。

從校內(nèi)“火”到校外的選修課

9月11日,，158名中國(guó)科學(xué)院大學(xué)選修《科幻文學(xué)與影視創(chuàng)作系列講座》課程的學(xué)生收到了一份來自該校課程網(wǎng)站的成績(jī)公告,。公告的內(nèi)容是一封文言文郵件，其中提到,，對(duì)于違反期末作業(yè)“原創(chuàng)文學(xué)作品”規(guī)則的同學(xué),，“皆黜落?！摈砺?，舊指科場(chǎng)除名落第、落榜,，而在這封郵件中,，老師對(duì)抄襲學(xué)生“黜落”的方式為，該科目成績(jī)直接記為0分,，并在郵件最后特別注明,，“此分不改，勿念,?！?/p>

北青報(bào)記者了解到，《科幻文學(xué)與影視創(chuàng)作系列講座》是由中國(guó)科學(xué)院大學(xué)人文學(xué)院蘇湛副教授組織開設(shè)的一門公共選修課,，系該校夏季學(xué)期首次開設(shè)的課程,。蘇湛副教授介紹,，課程共18學(xué)時(shí)，上課時(shí)間都集中在為期3周的夏季學(xué)期里,，學(xué)生都是該校碩士一年級(jí)的學(xué)生,，1學(xué)分。

談及設(shè)立課程的初衷,，蘇湛解釋,，是在和中國(guó)傳媒大學(xué)的同行交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，大家都認(rèn)可科幻文學(xué)及相關(guān)影視創(chuàng)作會(huì)成為未來發(fā)展的熱門方向,，但苦于沒有很好的人才培養(yǎng)模式，“中傳的學(xué)生在文學(xué)創(chuàng)作上更有優(yōu)勢(shì),，但對(duì)最新科技的了解可能就比較少;國(guó)科大的學(xué)生理工科知識(shí)儲(chǔ)備更扎實(shí),，但文學(xué)創(chuàng)作能力可能就比較弱?！币庾R(shí)到雙方的優(yōu)缺點(diǎn)后,，蘇湛決定在夏季學(xué)期先開一門相關(guān)課程，給校內(nèi)一些對(duì)文學(xué)創(chuàng)作感興趣的同學(xué)提供專業(yè)指導(dǎo),。為此,，他專門邀請(qǐng)了多位相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜遥科谝晃粠椭瑢W(xué)們了解科幻文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的各個(gè)方面,。

課程設(shè)立后,，很快引發(fā)學(xué)生當(dāng)中的“搶課潮”。由于想選修的同學(xué)太多,，原本安排的教室可能坐不下那么多人,，開課前，教務(wù)處特意為這門課換了一個(gè)大教室,。最終,，一共158人成功選到這門課。蘇湛說,，課程之所以受歡迎,，一方面是源于自己學(xué)院其他老師的推薦，“有老師覺得這個(gè)課值得聽,，就要求自己的碩士必須選修”;另一方面也是因?yàn)閲?guó)科大雖然以理工科見長(zhǎng),，但對(duì)文學(xué)創(chuàng)作感興趣、具有寫作天賦的學(xué)生也不在少數(shù),。

但蘇湛沒有想到,，課程結(jié)束后，自己竟然從校內(nèi)“火”到了校外,。這一次,，他走紅的原因倒不是因?yàn)檎n程設(shè)置,，而是因?yàn)樗o22位選修這門課的同學(xué)判了0分。

被判0分期末作品均系全文照搬

蘇湛說,，第一節(jié)自己就跟學(xué)生們介紹了課程的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：考勤占60分,，期末作品占40分。其中考勤以每節(jié)課簽到的方式進(jìn)行考察,，“因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多,，一一點(diǎn)名不太現(xiàn)實(shí)，抽查呢,，又不太符合我原意,。簽到這個(gè)東西呢，確實(shí)有趁人不注意簽完到就走的,，但我覺得錙銖必較非以待君子,，也就在這事上沒較真，但對(duì)大部分學(xué)生來說,，還是會(huì)起到監(jiān)督督促的作用,。”

他介紹,，自己布置的期末作品是自己寫一篇科幻小說,，字?jǐn)?shù)不限?！耙婚_始就想到了可能會(huì)有人抄,，所以專門對(duì)此作了提醒?！痹谥v課用的PPT中,，蘇湛專門加了一頁“相關(guān)提醒”，并在課堂上三令五申：不要抄襲!

結(jié)果作品收到后,，蘇湛發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不僅抄襲,，甚至全文照搬?！坝行┦钦?qǐng)校外專家評(píng)閱時(shí),，被專家點(diǎn)名表揚(yáng)‘寫得真好’，那我得好好看一下呀,，結(jié)果一看發(fā)現(xiàn)不對(duì),，不像學(xué)生水平，一查,，果然是名家作品;還有些是正好我讀過的原作,，一看就知道是抄的。”蘇湛十分憤慨,，“以前也有過學(xué)生抄襲的情況,，有些理科生可能不太熟悉文科類論文的寫作，會(huì)在作業(yè)中直接照搬他人觀點(diǎn),，當(dāng)做‘公式’使用,，我一般的處理方式都是打回去讓學(xué)生重寫。但這次不一樣,，不存在對(duì)‘尺度’的問題,。”他介紹,，此次被確認(rèn)抄襲的22份學(xué)生作品,，部分是直接復(fù)制粘貼了他人已經(jīng)出版的作品，部分是將國(guó)外作品的英文名換成了中文名然后全文未改,，少數(shù)幾篇是在他人作品基礎(chǔ)上刪減了一些段落,，“但歸根究底，整個(gè)作品沒有一個(gè)字是學(xué)生自己寫的,，不牽扯什么判定尺度,，放在什么地方,、什么文化背景下這都是徹頭徹尾的抄襲,。”

0分與關(guān)于公平的一堂課

蘇湛說,，這次他很生氣,，一是沒有想到抄襲程度會(huì)這么嚴(yán)重，另一方面是感到后怕：“如果我沒有重新看,，或者看得不夠細(xì),，可能他們就能拿個(gè)高分，這對(duì)其他同學(xué)不公平,?！?/p>

面對(duì)外界各種討論，蘇湛回應(yīng),，打0分前他沒有把這件事想得太復(fù)雜,，“首先想到的就是公平，還是那句話,，人家辛辛苦苦,、老老實(shí)實(shí)做，拿80分,，你復(fù)制粘貼拿90分,，這不公平。我自問水平?jīng)]那么高，不能保證沒有一個(gè)漏網(wǎng)的,。但是只要你被我抓住,，就必須付出代價(jià)?！?/p>

在給學(xué)生的郵件里,，蘇湛寫道：“子曰：以德報(bào)怨，何以報(bào)德?又或曰：不責(zé)奸佞,，何以酬忠義?成績(jī)者,，國(guó)之公器，人才之所系,，湛不敢自專,，故延請(qǐng)校外專家共閱諸君奇文以勘賢愚。視今諸生,，有長(zhǎng)于言辭,，妙筆生花者，擢于上等以褒其能;有訥言敏行,，藏秀于心者,，諸師雖秉筆直判，亦皆予合格,，以慰其勞,。人各有能，不可強(qiáng)求,，但誠(chéng)實(shí)勤勉,，皆我赤子。惟抄襲剽竊,、沐猴而冠之丑行,，諸惡之首，天下所共誅,，必不容也,。”

蘇湛表示,，158篇作品中有好有壞,，甚至還有學(xué)生提前打招呼，“老師我實(shí)在不會(huì)寫小說,，寫了一篇自己對(duì)這門課程,、對(duì)科幻文學(xué)的理解可以嗎?”對(duì)這樣的學(xué)生，雖然作品“不對(duì)題”,，但結(jié)合他的考勤等情況也都給過了,，總分最低也有80分,。唯獨(dú)對(duì)抄襲，是絕對(duì)不能忍受的,。

成績(jī)發(fā)布后,，有同學(xué)發(fā)郵件向蘇湛“求情”，蘇湛的回應(yīng)是：“勿致歉,、勿申訴,、勿求情。勿致歉,，諸君無歉可致,，汝或有愧于己，而無愧于師,。勿申訴,，汝作弊之行已三推六證，汝無冤,。勿求情,，汝路，汝自行之,，福也汝之福,，咎也汝之咎，吾所不能救也,?！?/p>

蘇湛說，自己之所以有勇氣直接給學(xué)生打0分,，是因?yàn)閷W(xué)校一貫要求老師在教學(xué),、評(píng)分時(shí)嚴(yán)格要求,，“學(xué)校對(duì)任課教師的一貫要求就是我的底氣,，國(guó)科大就是我的后臺(tái)?！?/p>

9月14日,，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)官方微信報(bào)道了校內(nèi)師生對(duì)于此事的觀點(diǎn)。國(guó)科大教務(wù)部負(fù)責(zé)人在接受采訪時(shí)表示：“蘇湛老師作為授課教師,，嚴(yán)格課程考試,，履行了教師的應(yīng)盡職責(zé)，符合國(guó)科大的教學(xué)管理規(guī)定,，學(xué)校對(duì)此表示堅(jiān)決支持,、充分肯定。據(jù)了解,，學(xué)校多位老師得知此事后,，都對(duì)蘇老師表示贊賞,，認(rèn)為他做得很對(duì)，體現(xiàn)并堅(jiān)持了國(guó)科大的價(jià)值和傳統(tǒng),?！?/p>

對(duì)話

蘇湛：我不能拿著鞭子去培養(yǎng)君子

22個(gè)0分、一篇文言文公告,，同事們都說“蘇老師,，這下你可成網(wǎng)紅了”。蘇湛對(duì)此倒是“淡定”,，他表示,，相比專業(yè)課，公選課學(xué)生抄襲的情況更加嚴(yán)重也更加普遍,，不少學(xué)生都抱著“水”過去就算了的態(tài)度,。

公選課成抄襲重災(zāi)區(qū)

北青報(bào)：之前的課程有出現(xiàn)過抄襲的情況嗎?

蘇湛：也有。尤其是一些理工科學(xué)院的學(xué)生在選修人文社科類課程時(shí),，會(huì)把握不好“抄襲”的尺度,，把一些其他人的觀點(diǎn)當(dāng)做“公式”，直接在文章中用,。

北青報(bào)：遇到這種情況也會(huì)打0分?

蘇湛：不會(huì),，我們也理解這種學(xué)科上的差異。一般會(huì)打回去給學(xué)生,，讓他重新寫,。告訴他，你不是不知道“尺度”在哪兒嘛,，這就是尺度,。

北青報(bào)：那這次為什么會(huì)直接給0分?

蘇湛：因?yàn)檫@次比較嚴(yán)重，都是全文照搬,，這已經(jīng)不是算不算抄襲的情況了,。

北青報(bào)：是不是公選課抄襲情況相對(duì)就是會(huì)普遍一些?

蘇湛：是，很多學(xué)生對(duì)選修課就是抱著“水”過去就行的態(tài)度,。理由呢,，無非就是實(shí)驗(yàn)室太忙，自己的專業(yè)課任務(wù)太重,，寫東西真的沒有特長(zhǎng)之類的,。

“水”課浪費(fèi)時(shí)間也浪費(fèi)學(xué)校資源

北青報(bào)：您對(duì)學(xué)生“水”課怎么看?

蘇湛：我肯定是不支持。你說你選了這門課,，但老師講的你都學(xué)會(huì)了,，那來不來聽課其實(shí)無所謂。但你說你就抱著“水”學(xué)分的態(tài)度選了某門課,，那不僅是在浪費(fèi)你自己的時(shí)間,，也是浪費(fèi)學(xué)校的資源,。

北青報(bào)：您有什么防止學(xué)生“水”課的方法嗎?

蘇湛：我覺得吧，像抽查之類的方法,，都是防小人的,，我不愿意這樣防自己的學(xué)生。大學(xué)和職業(yè)教育的不同,，就在于不僅僅是要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能,。在我看來，大學(xué)要培養(yǎng)的是君子,，是一個(gè)全面發(fā)展的人,。所以除了專業(yè)技能，也要重視其他方面的修養(yǎng),。學(xué)理工的,，不能對(duì)人文一無所知;學(xué)人文的，對(duì)尖端科研也必須有所了解,。你“水”課,，其實(shí)是把自己放到了一個(gè)更低的要求上。那我作為老師,，我是在教君子,，我也愿意相信自己的學(xué)生都是君子，哪有拿著鞭子去教君子的,。

不怕沒有人再選自己的課

北青報(bào)：0分會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)有影響嗎?

蘇湛：影響不大,，有人來求情我也給他們解釋。并不是說我這門課你拿了0分就不能畢業(yè)了,，只要你選修課修夠了學(xué)分,，就能正常畢業(yè)。唯一的影響是成績(jī)會(huì)被計(jì)入績(jī)點(diǎn),，永久保留在你的成績(jī)單上,。

北青報(bào)：會(huì)擔(dān)心以后沒人敢選自己的課嗎?

蘇湛：國(guó)科大的學(xué)生還不至于因?yàn)槔蠋煵蛔尦蜏惒积R人,，開不了課,。真那樣中科院這大學(xué)也不必辦了,，先去辦幼兒園吧,。如果真有一天我的課沒人選了，只可能是一個(gè)原因,，就是我講的太差,，大家懶得聽。

北青報(bào)：學(xué)生對(duì)你什么評(píng)價(jià)?

蘇湛：每學(xué)期其實(shí)都有學(xué)生調(diào)查,，但我沒敢看,，我心理比較脆弱,，害怕看到學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)不好。之前有看過一次學(xué)生反映我的缺點(diǎn),，比如“話多”,、“講課不重視時(shí)間”，都是正中要害,，但真不好改呀,，只能說慢慢改吧。不過,，聽說我的課評(píng)價(jià)還都不錯(cuò),。