八、提高幼兒園保教質(zhì)量

（二十六）全面改善辦園條件,。幼兒園園舍條件,、玩教具和幼兒圖書配備應達到規(guī)定要求。國家制定幼兒園玩教具和圖書配備指南,，廣泛征集遴選符合幼兒身心特點的優(yōu)質(zhì)游戲活動資源和體現(xiàn)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、現(xiàn)代生活特色的繪本。各地要加強對玩教具和圖書配備的指導,，支持引導幼兒園充分利用當?shù)刈匀缓臀幕Y源,，合理布局空間、設施,，為幼兒提供有利于激發(fā)學習探索,、安全、豐富,、適宜的游戲材料和玩教具,，防止盲目攀比、不切實際,。

（二十七）注重保教結(jié)合,。幼兒園要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學保教理念,，建立良好師幼關系,。合理安排幼兒一日生活,，為幼兒提供均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉,，傳授基本的文明禮儀,，培育幼兒良好的衛(wèi)生、生活,、行為習慣和自我保護能力,。堅持以游戲為基本活動，珍視幼兒游戲活動的獨特價值,，保護幼兒的好奇心和學習興趣,，尊重個體差異，鼓勵支持幼兒通過親近自然,、直接感知,、實際操作、親身體驗等方式學習探索,，促進幼兒快樂健康成長,。開展幼兒園“小學化”專項治理行動，堅決克服和糾正“小學化”傾向,，小學起始年級必須按國家課程標準堅持零起點教學,。

（二十八）完善學前教育教研體系。健全各級學前教育教研機構(gòu),，充實教研隊伍,，落實教研指導責任區(qū)制度，加強園本教研,、區(qū)域教研,，及時解決幼兒園教師在教育實踐過程中的困惑和問題。充分發(fā)揮城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)幼兒園和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的輻射帶動作用,，加強對薄弱園的專業(yè)引領和實踐指導,。

（二十九）健全質(zhì)量評估監(jiān)測體系。國家制定幼兒園保教質(zhì)量評估指南,，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）完善幼兒園質(zhì)量評估標準,，健全分級分類評估體系,，建立一支立足實踐、熟悉業(yè)務的專業(yè)化質(zhì)量評估隊伍,，將各類幼兒園全部納入質(zhì)量評估范疇,，定期向社會公布評估結(jié)果。加強幼兒園保育教育資源監(jiān)管,，在幼兒園推行使用的課程教學類資源須經(jīng)省級學前教育專家指導委員會審核,。