小學(xué)設(shè)爸爸接送周

原標(biāo)題：開(kāi)展“爸爸接送周” 學(xué)校稱非強(qiáng)制

連日來(lái),，湖北武漢市光谷第十一小學(xué)開(kāi)展了“爸爸接送周”活動(dòng),，倡議孩子的父親盡可能接送孩子上學(xué),，引發(fā)輿論關(guān)注,。盡管大多數(shù)網(wǎng)友贊成學(xué)校的做法,，但也有網(wǎng)友擔(dān)心過(guò)于強(qiáng)調(diào)爸爸參與,，對(duì)單親家庭的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)造成傷害,。

3月26日,，北京青年報(bào)記者從負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的老師處獲悉,，“爸爸接送周”是倡議而非強(qiáng)制,。“盡管孩子父親在外地,、離異或單親家庭的情況只是極個(gè)別,，但也充分考慮到這種情況，所以沒(méi)有具體統(tǒng)計(jì)孩子是否由父親接送?！必?fù)責(zé)老師說(shuō),，這個(gè)活動(dòng)不是否認(rèn)母親或其他親屬在孩子教育中的作用，而是希望父親也能多融入其中,，“父母‘旗鼓相當(dāng)’,，會(huì)讓孩子更陽(yáng)光、更自信和大方,?！?/p>

    事件

    小學(xué)設(shè)“爸爸接送周”引關(guān)注

過(guò)去一周，武漢市光谷第十一小學(xué)開(kāi)展了“爸爸接送周”活動(dòng),，倡議學(xué)生的父親在3月18日至22日,，盡可能抽出時(shí)間接送孩子上下學(xué)。消息曝光后引發(fā)輿論關(guān)注,。北青報(bào)記者注意到,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)視頻顯示，孩子們面對(duì)鏡頭,，有的開(kāi)心地?fù)涞礁赣H懷里,，有的向大家夸贊自己的父親。

盡管活動(dòng)得到很多家長(zhǎng)和網(wǎng)友的贊許,，認(rèn)為爸爸參與活動(dòng)能夠避免“喪偶式教育”,，讓孩子成長(zhǎng)更加均衡。但也有網(wǎng)友質(zhì)疑學(xué)校的做法形式主義,?！跋薅ㄒ恢埽瑢?duì)于在外地工作或出差的父親,，是否有點(diǎn)強(qiáng)人所難,？”有網(wǎng)友直言，這對(duì)離異,、單親家庭的孩子來(lái)說(shuō),，可能會(huì)造成傷害。

  回應(yīng)

    “爸爸接送”系倡議而非強(qiáng)制

3月26日,，北青報(bào)記者就此致電武漢市光谷第十一小學(xué),。負(fù)責(zé)這項(xiàng)活動(dòng)的張老師表示，“爸爸接送周”是該校面向家長(zhǎng)群體的一項(xiàng)倡議活動(dòng),，并非強(qiáng)制性要求,。

小學(xué)設(shè)爸爸接送周

張老師介紹，光谷十一小是一個(gè)新校區(qū),，目前只有280多名一年級(jí)學(xué)生,，“舉辦這個(gè)活動(dòng)不是‘搞形式’,，在這之前，我們?cè)诩议L(zhǎng)群體中做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,。通過(guò)數(shù)據(jù)分析,，發(fā)現(xiàn)在家庭教育中爸爸的教育角色存在普遍缺失的問(wèn)題?！?/p>

張老師說(shuō),，問(wèn)卷中設(shè)置了一些問(wèn)題，如“在家里承擔(dān)孩子教育工作的主要是誰(shuí),？”盡管是多選題,，但選擇“媽媽”的超過(guò)90%，選擇“爸爸”的不到50%,。“經(jīng)常接送孩子的主要是誰(shuí),？”的調(diào)查結(jié)果,，媽媽占比超過(guò)53%，爸爸僅有13%,。最后,，在“如果可以選擇或協(xié)調(diào)，您最希望誰(shuí)來(lái)接送孩子上放學(xué),？”一問(wèn)中,，52.98%的人選擇了“爸爸”，42.46%的人選擇了“媽媽”,。

“做完這份問(wèn)卷我們心里有了底,，結(jié)合我們老師日常工作中的觀察，才策劃了這樣的活動(dòng),?！闭劶盎顒?dòng)效果，張老師表示,，“明顯能感覺(jué)到孩子父親出現(xiàn)的多了,，也有很多家庭是孩子的父母一起來(lái)的，這也是我們樂(lè)于看到的,。很多孩子也說(shuō)爸爸能來(lái)接自己放學(xué)很高興,。”

對(duì)于有網(wǎng)友質(zhì)疑“爸爸接送周”未考慮到單親,、離異家庭孩子的感受,，張老師回應(yīng)說(shuō)：“在外地工作、單親,、離異家庭的學(xué)生占比很小,，是極個(gè)別的，但我們也考慮到了這些情況，所以活動(dòng)開(kāi)展后,，只是在班級(jí)里讓孩子們大體說(shuō)說(shuō)感受,，沒(méi)有具體統(tǒng)計(jì)哪一個(gè)孩子是父親接送的，哪一個(gè)孩子不是,?！?/p>

觀點(diǎn)

    父母“旗鼓相當(dāng)”利于孩子成長(zhǎng)

張老師告訴北青報(bào)記者，他從事教育活動(dòng)已有11年,，主要負(fù)責(zé)學(xué)生的教學(xué)和德育工作,。他指出，老師們?cè)谌粘Ｓ^察中發(fā)現(xiàn),，爸爸更多地參與到教育活動(dòng)中,，孩子更容易在性格上表現(xiàn)得陽(yáng)光自信，也更大方,。爸爸的參與會(huì)讓孩子更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，也有利于擴(kuò)寬孩子的知識(shí)面。父母在教育中‘旗鼓相當(dāng)’,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)才是最好的,。”

該校的張校長(zhǎng)表示,，“我們觀察發(fā)現(xiàn),，當(dāng)下常見(jiàn)的家庭教育現(xiàn)狀是‘爸爸缺位，媽媽焦慮,，孩子崩潰’,。接送孩子上學(xué)的除了老人多是媽媽；開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，絕大多數(shù)是媽媽參加,；學(xué)校開(kāi)展大型活動(dòng)時(shí)，參與的家長(zhǎng)多半是媽媽,?！?/p>

小學(xué)設(shè)爸爸接送周

不過(guò)張校長(zhǎng)也表示，爸爸顧及不到孩子的教育,，主要是因?yàn)楣ぷ骱蜕顗毫?，學(xué)校舉辦‘爸爸接送周’活動(dòng)，只是希望喚醒更多爸爸參與到孩子成長(zhǎng)和教育中的意識(shí),，“接送孩子的路上走一走,，聊一聊，這樣就很好,，也不需要刻意花很多時(shí)間,?！?/p>

他還表示，今后也會(huì)舉辦類似的活動(dòng),，鼓勵(lì)爸爸們參與到孩子的成長(zhǎng)和教育中,，“比如開(kāi)展爸爸們能參與其中的體育游戲?！贬槍?duì)單親,、離異家庭等個(gè)別情況，張老師表示,，所有活動(dòng)會(huì)以倡議的形式展開(kāi),，“因?yàn)椴皇菑?qiáng)制的，就不會(huì)刻意強(qiáng)調(diào)和凸顯單親和離異家庭,，在一定程度上,，也是保護(hù)了孩子們的家庭隱私?！?/p>