張老師介紹,，光谷十一小是一個(gè)新校區(qū),，目前只有280多名一年級(jí)學(xué)生,，“舉辦這個(gè)活動(dòng)不是‘搞形式’,，在這之前,，我們?cè)诩议L(zhǎng)群體中做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)在家庭教育中爸爸的教育角色存在普遍缺失的問(wèn)題,。”

張老師說(shuō),，問(wèn)卷中設(shè)置了一些問(wèn)題,，如“在家里承擔(dān)孩子教育工作的主要是誰(shuí),？”盡管是多選題,，但選擇“媽媽”的超過(guò)90%，選擇“爸爸”的不到50%,?！敖?jīng)常接送孩子的主要是誰(shuí)？”的調(diào)查結(jié)果,，媽媽占比超過(guò)53%,，爸爸僅有13%。最后,，在“如果可以選擇或協(xié)調(diào),，您最希望誰(shuí)來(lái)接送孩子上放學(xué)？”一問(wèn)中,，52.98%的人選擇了“爸爸”,，42.46%的人選擇了“媽媽”。

“做完這份問(wèn)卷我們心里有了底,，結(jié)合我們老師日常工作中的觀察，才策劃了這樣的活動(dòng),。”談及活動(dòng)效果,，張老師表示,，“明顯能感覺(jué)到孩子父親出現(xiàn)的多了，也有很多家庭是孩子的父母一起來(lái)的,，這也是我們樂(lè)于看到的,。很多孩子也說(shuō)爸爸能來(lái)接自己放學(xué)很高興?！?/p>

對(duì)于有網(wǎng)友質(zhì)疑“爸爸接送周”未考慮到單親,、離異家庭孩子的感受，張老師回應(yīng)說(shuō)：“在外地工作,、單親,、離異家庭的學(xué)生占比很小，是極個(gè)別的,，但我們也考慮到了這些情況,，所以活動(dòng)開(kāi)展后,，只是在班級(jí)里讓孩子們大體說(shuō)說(shuō)感受，沒(méi)有具體統(tǒng)計(jì)哪一個(gè)孩子是父親接送的,，哪一個(gè)孩子不是?！?/p>

觀點(diǎn)

父母“旗鼓相當(dāng)”利于孩子成長(zhǎng)

張老師告訴北青報(bào)記者,，他從事教育活動(dòng)已有11年，主要負(fù)責(zé)學(xué)生的教學(xué)和德育工作,。他指出,，老師們?cè)谌粘Ｓ^察中發(fā)現(xiàn)，爸爸更多地參與到教育活動(dòng)中,，孩子更容易在性格上表現(xiàn)得陽(yáng)光自信,，也更大方。爸爸的參與會(huì)讓孩子更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，也有利于擴(kuò)寬孩子的知識(shí)面,。父母在教育中‘旗鼓相當(dāng)’，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)才是最好的,?！?/p>

該校的張校長(zhǎng)表示，“我們觀察發(fā)現(xiàn),，當(dāng)下常見(jiàn)的家庭教育現(xiàn)狀是‘爸爸缺位,，媽媽焦慮，孩子崩潰’,。接送孩子上學(xué)的除了老人多是媽媽,；開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，絕大多數(shù)是媽媽參加,；學(xué)校開(kāi)展大型活動(dòng)時(shí),，參與的家長(zhǎng)多半是媽媽?！?/p>

不過(guò)張校長(zhǎng)也表示,，爸爸顧及不到孩子的教育，主要是因?yàn)楣ぷ骱蜕顗毫?，學(xué)校舉辦‘爸爸接送周’活動(dòng),，只是希望喚醒更多爸爸參與到孩子成長(zhǎng)和教育中的意識(shí)，“接送孩子的路上走一走,，聊一聊,，這樣就很好，也不需要刻意花很多時(shí)間,。”文/本報(bào)記者 張雅

供圖/武漢市光谷第十一小學(xué) 統(tǒng)籌/池海波