“不應(yīng)將英語作為唯一標(biāo)準(zhǔn)”

一些家長對《環(huán)球時報》記者反映,，除了考試方以外，不排除一些培訓(xùn)班對各種考試,、證書的炒作,。“其實考試本身實際上可能沒那么重要,，或者說明明有很多不同的課外班選擇,，但在培訓(xùn)班或咨詢的‘煽動’之下，在加上周圍人口口相傳,，家長和學(xué)生在焦慮中也難以辨明,。”

中國教育科學(xué)研究院教育發(fā)展與改革研究所所長吳霓7日接受《環(huán)球時報》記者采訪時表示,，英語和藝術(shù),、體育類等學(xué)科性質(zhì)不同，“語數(shù)外”是知識學(xué)科,，體育,、舞蹈是素質(zhì)學(xué)科，這兩種學(xué)科在人類綜合素質(zhì)中發(fā)揮不同作用,?！坝⒄Z目前還是國際交流的通用語言，世界上很多國家,，很多會議以及互聯(lián)網(wǎng)資源都是以英語為主,。作為一門重要交流工具，掌握英語在交流中占據(jù)更多優(yōu)勢,，可以更方便地閱讀英語文獻等,。”

吳霓認為,，中國家長讓孩子學(xué)習(xí)英語的心態(tài)有很多種,，有些家長希望提高孩子英語水平，以多掌握一門語言,；另一些家長希望孩子多一門特長,，更有競爭力。也是在這樣的背景下,，劍橋英語考試在中國發(fā)展很快,，而一些教育培訓(xùn)機構(gòu)也根據(jù)家長心理需求，推波助瀾,，片面夸大了劍橋英語的作用,?！白鳛橛⒄Z水平考試的一種形式，劍橋英語考試的每一級考試都呈現(xiàn)出不同的英語水平能力,，對孩子英語閱讀,、理解有一定幫助。但家長不應(yīng)該把劍橋英語考試作為升學(xué)等其他衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn),，片面擴大其對孩子綜合素質(zhì)的影響,。”

對于報名考試中出現(xiàn)的“擁堵”,，吳霓從考試組織安排的角度給出解釋,，“像托福、GRE等其他英語考試一樣,，都有著既定的組織管理規(guī)則,，包括考場的確定、設(shè)備的使用,、考位的數(shù)量,、考試管理的人力物力安排、考試安全措施等等,，都是需要預(yù)先進行有效安排,。因此，主辦方需要在特定時間內(nèi)進行有關(guān)組織,，不會出現(xiàn)沒有人數(shù)限制的情況,。一般來說這種等級考試每年都會分幾次進行，這次報不上還可以下次再報,，不會對考級同學(xué)產(chǎn)生不良影響?！?/p>