經查,,教材插圖主要存在三方面問題,。
一是不美觀向上,與立德樹人根本要求存在差距。
整體畫風不符合大眾審美習慣,,部分插圖人物形象比較丑陋,,精神風貌不佳,,沒有恰當體現出我國少年兒童陽光向上的形象,。
二是不嚴肅規(guī)范,個別插圖甚至存在錯誤,。
插圖數量過多,,部分插圖制作專業(yè)水準不高,個別插圖存在科學性,、規(guī)范性問題,。
三是不細致準確,,部分插圖容易引人誤讀。
部分插圖繪制粗糙,,一些線條繪制和元素選擇不當,,圖片比例不協調,。同時也發(fā)現網上傳播的一些問題插圖并非人教社小學數學教材插圖,,有關部門已將其列入全面排查整改。
經查,,人教社作為教材編制單位,,落實中央有關決策部署不全面、不徹底,,對教材插圖的育人功能認識不到位,,插圖作者遴選制度不健全不規(guī)范,教材三審三校制度落實不嚴格,,內部糾錯制度不完善,,對讀者意見不重視,對插圖存在的問題未認真排查,、及時整改,。教育部教材局在組織專家開展教材審查時,指導不足,、監(jiān)督不夠,,對教材問題排查整改工作督促不到位。
?新京報訊據教育部網站消息,,近期,,人教版小學數學教材插圖受到社會廣泛關注,教育部高度重視,,經研究決定:一,、責成人民教育出版社立即整改,重新組織專業(yè)力量繪制教材插圖
2022-05-28 19:59:36教育部回應人教社教材插圖事件:立即整改記者8月22日從教育部獲悉,,按照教育部要求,,人民教育出版社從5月下旬啟動并于日前完成小學數學教材插圖重繪工作,將全力確保2022年9月新學期課前到書
2022-08-22 12:21:46人教社小學數學教材插圖重繪工作已完成按照教育部要求,,人民教育出版社從5月下旬啟動并于日前完成小學數學教材插圖重繪工作,,將全力確保2022年9月新學期課前到書
2022-08-22 10:15:38教育部:人教社小學數學教材插圖重繪工作已完成