經(jīng)查,教材插圖主要存在三方面問(wèn)題。
一是不美觀向上,,與立德樹(shù)人根本要求存在差距。
整體畫(huà)風(fēng)不符合大眾審美習(xí)慣,,部分插圖人物形象比較丑陋,精神風(fēng)貌不佳,,沒(méi)有恰當(dāng)體現(xiàn)出我國(guó)少年兒童陽(yáng)光向上的形象,。
二是不嚴(yán)肅規(guī)范,個(gè)別插圖甚至存在錯(cuò)誤,。
插圖數(shù)量過(guò)多,,部分插圖制作專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)不高,個(gè)別插圖存在科學(xué)性,、規(guī)范性問(wèn)題,。
三是不細(xì)致準(zhǔn)確,部分插圖容易引人誤讀,。
部分插圖繪制粗糙,,一些線條繪制和元素選擇不當(dāng),圖片比例不協(xié)調(diào),。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上傳播的一些問(wèn)題插圖并非人教社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖,,有關(guān)部門(mén)已將其列入全面排查整改。
經(jīng)查,,人教社作為教材編制單位,落實(shí)中央有關(guān)決策部署不全面,、不徹底,,對(duì)教材插圖的育人功能認(rèn)識(shí)不到位,插圖作者遴選制度不健全不規(guī)范,,教材三審三校制度落實(shí)不嚴(yán)格,,內(nèi)部糾錯(cuò)制度不完善,對(duì)讀者意見(jiàn)不重視,,對(duì)插圖存在的問(wèn)題未認(rèn)真排查,、及時(shí)整改。教育部教材局在組織專(zhuān)家開(kāi)展教材審查時(shí),指導(dǎo)不足,、監(jiān)督不夠,,對(duì)教材問(wèn)題排查整改工作督促不到位。
按照教育部要求,,人民教育出版社從5月下旬啟動(dòng)并于日前完成小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作,,將全力確保2022年9月新學(xué)期課前到書(shū)
2022-08-22 10:15:38教育部:人教社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作已完成