其實(shí)這種事情在一些人口小縣已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施,,像是山西婁煩縣,,人口僅僅只有12萬(wàn),,該縣就將曾經(jīng)的9個(gè)縣委機(jī)關(guān),,減少了3個(gè),,變?yōu)楝F(xiàn)在的6個(gè),,而政府部門(mén)也是減少了10個(gè),,改為了16個(gè),,極大的減輕了當(dāng)?shù)氐呢?cái)政支出,。
除此之外,,忻州市河曲縣,同樣也有著相似的調(diào)整,,河曲縣由原本186個(gè)事業(yè)單位,,整合為40個(gè),事業(yè)編制名額縮減了1304個(gè),,而這種縮減,,將會(huì)逐漸的在各個(gè)人口小縣落實(shí),不斷的縮減編制名額,,同時(shí)提高工作效率,。
這就意味著,不論是教師也還,,還是其他的編制工作,,未來(lái)都不能夠再被稱(chēng)為“鐵飯碗”,也都會(huì)有被迫下崗的情況,,尤其是新生兒數(shù)量不斷減少的情況下,,這種情況會(huì)逐漸的越來(lái)越嚴(yán)重,這是現(xiàn)在社會(huì)形勢(shì)的必然趨勢(shì),。
像是教育行業(yè),,就明確的表示,隨著新生兒數(shù)量的不斷減少,,教師的需求量也會(huì)驟減,,現(xiàn)在幼兒園的首輪關(guān)停潮已經(jīng)開(kāi)始,而之后小學(xué),、初中,、高中甚至是大學(xué),都會(huì)逐漸的受到影響,,將會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)校,,因?yàn)樯磫?wèn)題,,而最終關(guān)停,,而這些學(xué)校關(guān)停之后,學(xué)校當(dāng)中的老師自然也就會(huì)失去工作,。